大学公共基础课

问答题将其创残饿羸之余。“创残饿羸”在句中是什么意思?

题目
问答题
将其创残饿羸之余。“创残饿羸”在句中是什么意思?
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第1题:

身体魁羸


正确答案:形容关节肿大,身体瘦弱。

第2题:

将其创残饿羸之余。“创残饿羸”在句中是什么意思?


正确答案: 创残饿羸:受伤、残疾、饥饿、瘦弱的

第3题:

(古文阅读)当二公之初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?苟此不能守,虽避之他处何益?及其无救而且穷也,将其创残饿羸之余,虽欲去,必不达。--韩愈《张中丞传后叙》

1)宁能

A岂能

B宁可

2)卒

A最终

B士兵

3)遁

A抵挡

B逃跑

4)穷

A无尽

B困窘

5)将

A率领

B将领


参考答案:AABBA

第4题:

何谓“大实有羸状”?


正确答案: “大实有羸状”是指在某些特殊情况下所产生的疾病本质与现象不一致的病理变化。此种变化多在病证危重、病情复杂情况下出现。

第5题:

劲历的寒风在时断时续的颓壁残垣。“颓壁残垣”在句中是什么意思?


正确答案: 颓壁残垣:倒塌的、不完整的墙壁

第6题:

“拯黎元于仁寿,济羸劣以获安者”中“羸劣”的意思是( )

  • A、衣食粗劣之人 
  • B、品质恶劣之人 
  • C、体弱多病之人 
  • D、处境险恶之人

正确答案:C

第7题:

当二公之初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?苟此不能守,虽避之他处何益?及其无救而且穷也,将其创残饿嬴之余,虽欲去,必不达。二公之贤,其讲之精矣!守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也!当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。这段话的中心思想是什么?


正确答案: 为张巡,许远守睢阳这件事辩解。

第8题:

(古文阅读)苟此不能守,虽避之他处何益?及其无救而且穷也,将其创残饿羸之余,虽欲去,必不达。--韩愈《张中丞传后叙》

1)穷

A穷尽

B困窘

2)将

A率领

B将领

3)创

A打击

B受伤

4)羸

A瘦弱

B疲劳

5)余

A残余

B多余


参考答案:BABAA

第9题:

社区与社会饿区别与联系是什么?


正确答案: (1)社区是进行一定的社会活动,具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。
(2)从社区定义的外延看,社区是社会的具体化,是一个特定的地域聚落。从社区的内涵看,
区别为:
一是社区十分强调共同的亚文化和共同的社区意识;
二是社会不注重地狱的概念;
三是社区中的各种关系比社会的关系更紧密;
四是社区的功能与社会相比具有更为明确和专门化的特征。

第10题:

解释“凡相马之法,先除去三羸五驽,乃相其余”中“三羸五驽”的含义。


正确答案: (1)三羸:是指马在整体结构上存在的三大缺陷。
①大头小颈——大脑袋小细脖;
②弱脊大腹——背腰软弱肚子大;
③小胫大蹄——管细而蹄大。
(2)五驽:是指马在外形上存在的五大缺点。
①大头缓耳——头大耳松;
②长颈不折——颈长无弯曲;
③短上长下——长肢短躯;
④大髂短肋——腰角大而膁长,肋短而胸廓小;
⑤浅髋薄脾——尻发育差,肌肉少。

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