大学公共基础课

问答题况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽(páozūn)以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”请你指出几个比喻的寓意是什么?

题目
问答题
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽(páozūn)以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”请你指出几个比喻的寓意是什么?
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第1题:

阅读《前赤壁赋》中的一段文字。
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。


这段文字突出的艺术特点是什么?


答案:
解析:
写景、抒情、议论于一体,情景交融,情理相生;语言骈散结合,意境悠远。

第2题:

填入最恰当的词语,完成下面段落:“况吾与子鱼樵于江渚之上,侣鱼鱖而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于(),渺()之一粟。哀吾生之须臾,羡()之无穷,挟飞仙以遨游,抱()以长终。”(苏轼《前赤壁赋》)

A长江;明月;沧海;天地

B天地;沧海;明月;长江

C长江;天地;沧海;明月

D天地;沧海;长江;明月


D

第3题:

下列各句有此类活用现象的是()。

A.六王毕,四海一

B.二川溶溶,流入宫墙

C.君将哀而生之乎

D.吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿


正确答案:ACD

第4题:

况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,兴匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。——《前赤壁赋》从这段文字可以看出怎样的人生态度?


正确答案: 这段文字体现出人生短暂、生命无常的消极人生态度。作者要提出这种人生态度的原因是:宣泄失意后的悲观情绪,并为后文倡导乐观旷达的人生态度预设靶的。

第5题:

况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽(páozūn)以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”为什么要写出作者心中这种情绪?


正确答案: 作者自己仕途失意的客观反映,是为下文主的反驳提供对立面

第6题:

阅读《前赤壁赋》中的一段文字。
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。


这段文字表达的人生态度是什么?作者谈这种人生态度的作用是什么?


答案:
解析:
这段文字表达了人生短暂、生命无常的消极人生态度。为后文倡导乐观旷达的人生态度设置靶标。

第7题:

况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,兴匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。——《前赤壁赋》文中“一叶”、“蜉蝣于天地”和“渺沧海之一粟”分别比喻什么?


正确答案: 其中“一叶”比喻“扁舟”之小;“蜉蝣于天地”和“渺沧海之一粟”比喻生命之短暂和人生之渺小。

第8题:

阅读《前赤壁赋》中的一段文字。
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。


“吾”与“子”分别代表了作者的哪两种心理状态?


答案:
解析:
“吾”与“子”指“苏子”与“客”,实际上代表着苏轼的两种矛盾的心理状态:“子”代表着作者乐观旷达的情怀;“吾”代表着作者政治失意的苦闷。

第9题:

驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。“匏樽”在句中是什么意思?


正确答案: 匏樽:用葫芦做成的酒器

第10题:

翻译:吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。


正确答案:何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴,以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友;驾着一只小船,举杯互相劝酒。

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