加强工作人员的技术培训
多次基线测量
设立对照组或过程追踪
测量工具的较正
其他方法
第1题:
在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多,其中青少年随年龄的增长,心理特征发生变化应属( )。
A、历史性因素
B、测试因素
C、统计回归因素
D、成熟因素
E、偏倚因素
第2题:
不属于单组前后比较评价方法特点的是
A、能排除历史因素对评价结果准确性的影响
B、不设立对照组
C、可用于即时效果的评价
D、物力、财力
E、不能排除随时间和熟练程度变化对评价结果准确性的影响
第3题:
在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的
A.历史性因素
B.回归因素
C.测量工具
D.选择偏倚
E.工作人员和参与者的熟练性
第4题:
第5题:
属于影响健康教育效果评价的历史性因素是 ( )
第6题:
不属于单组前后比较评价方法特点的是
A、不设立对照组
B、节省人力、物力、财力
C、可用于即时效果的评价
D、能排除历史因素对评价结果准确性的影响
E、不能排除随时间和熟练程度变化对评价结果准确性的影响
第7题:
在健康教育的评价过程中,由于突发事件(如地震),从而影响评价效果属于以下哪种偏倚因素
A.时间因素
B.信息因素
C.回归因素
D.选择因素
E.暴露因素
第8题:
“在某项健康教育的评价过程中,由于突发地震,从而影响评价效果。”此现象属于哪种偏倚因素
A.时间因素
B.测试因素
C.回归因素
D.选择因素
E.失访
第9题:
第10题: