电信网络专业技术
单选题在教育教学中遇到的问题可以分为三种类型，其中如学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣。是哪一种类型的问题？（）A 直接性问题B 探索性问题C 反思性问题
题目
单选题
在教育教学中遇到的问题可以分为三种类型，其中如学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣。是哪一种类型的问题？（）
A
直接性问题
B
探索性问题
C
反思性问题
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相似问题和答案
第1题：
数学教师使用信息技术不是要引发学生的兴趣,而是可以加大教学容量,提高教学效率。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第2题：
在教育教学中遇到的问题可以分为三种类型,其中如学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣。是哪一种类型的问题?()
A.直接性问题
B.探索性问题
C.反思性问题
参考答案：A
第3题：
求有关教师资格考试选择题正解把信息技术作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探
4.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的()运用形式 A.为教师的演示教学提供新方式 B.扩大和紧密英语学习共同体 C.促进学生主动建构的英语学习 D.创设英语学习环境
C．促进学生主动建构的英语学习
第4题：
在信息技术课堂上对学生的作品进行评价.是信息技术教学的重要环节。你认为如何实施，要注意哪些问题?
答案：
解析：
作品评价法是由学生根据所学知识(软件)创作一个作品，教师再根据作品对学生的认知、技能和情感等方面作出客观公正的评价。作品评价的目的是为课堂教学服务，通过对学生作品的评价检验教学效果，提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力。
对于作品评价的实施。首先要建立合理的分层评价体系，即在完成基本的操作和技能的基础上。对不同的学生有不同的要求和评价。其次。根据新课改所提倡的评价观，采用多元评价，运用灵活的自评、小组互评、班内互评、教师评价等多种形式结合，突出发展性评价，注重过程性评价的价值，使评价真正发挥作用，更好地促进学生的发展。
对于作品评价的实施。首先要建立合理的分层评价体系，即在完成基本的操作和技能的基础上。对不同的学生有不同的要求和评价。其次。根据新课改所提倡的评价观，采用多元评价，运用灵活的自评、小组互评、班内互评、教师评价等多种形式结合，突出发展性评价，注重过程性评价的价值，使评价真正发挥作用，更好地促进学生的发展。
第5题：
实施信息技术教育的目的是( )
A.传授学生信息技术知识
B.培养学生信息技术运用能力
C.发展学生信息素养
D.形成学生信息理论
B.培养学生信息技术运用能力
C.发展学生信息素养
D.形成学生信息理论
答案：C
解析：
实施信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。
第6题：
学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣等属于()。
A.直接性问题
B.探索性问题
C.反思性问题
D.能力性问题
参考答案：A
第7题：
学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣是教师在实践中遇到的()问题。
A.反思性问题
B.探索性问题
C.直接性问题
D.干欲性问题
参考答案：C
第8题：
信息技术作为一种教育形式和教学手段,将给传统的教学带来一定的冲击和影响,它可以()。
A.丰富教学内容
B.激发学生的学习兴趣
C.转变学生的学习方式
D.提高学生学习的主动性
参考答案：A, B, C, D
第9题：
简述信息技术教学中培养学生创新能力的有效途径。
答案：
解析：
(1)激发学生的创造潜力。创造能力是在信息化时代的激烈竞争中必备的素质，因此在教学过程中要能渗透创造潜质的培养。
(2)培养学生的创造心理。创造性心理是创造力的基础，培养创造心理对学生创造力的培养，起着决定作用。
(3)增强学生的创造动机。创造动机也是创造的起点。激发学生的学习动机和好奇心，培养学习的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性是帮助学生形成与发展创造力的重要条件。
(4)培养学生的创造性思维。创造性思维即思维的创造性。对学生的创造性思维的培养，决定着学生创造思维和创造能力的目的。
(5)引导学生进行创造性学习。这是创造性运用所学的知识的常用形式，也是学生积极地思考、钻研、想象和创造的最好方法。
(6)进行教法创新。
(2)培养学生的创造心理。创造性心理是创造力的基础，培养创造心理对学生创造力的培养，起着决定作用。
(3)增强学生的创造动机。创造动机也是创造的起点。激发学生的学习动机和好奇心，培养学习的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性是帮助学生形成与发展创造力的重要条件。
(4)培养学生的创造性思维。创造性思维即思维的创造性。对学生的创造性思维的培养，决定着学生创造思维和创造能力的目的。
(5)引导学生进行创造性学习。这是创造性运用所学的知识的常用形式，也是学生积极地思考、钻研、想象和创造的最好方法。
(6)进行教法创新。
第10题：
把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行Movie主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式。
- A、为教师的演示教学提供新方式
- B、扩大和紧密英语学习共同体
- C、促进学生主动建构的英语学习
- D、创设英语学习环境
正确答案:C