发音吐字不准
失语
语调异常
速率异常
第1题:
A、专业障碍
B、组织结构障碍
C、技术障碍
D、语言障碍
第2题:
A、目的不明
B、语言表达障碍
C、选择失误
D、过滤的障碍
第3题:
.以下哪个不属于意识障碍形式()
A.嗜睡
B.昏睡
C.意识模糊
D.谵妄
E.昏迷
第4题:
不属于语言训练适应症的是()
第5题:
椎基底动脉血栓形成不出现以下哪个症状
A.眩晕
B.眼球运动障碍
C.吞咽困难
D.失语
E.交叉性瘫痪
第6题:
A.面部表情
B.口头语言
C.姿势
D.穿着
第7题:
以下语言中,不属于网页编程语言的是 (15) 。
A.Shell
B.JavaScript
C.PHP
D.HTML
第8题:
A、听说活动
B、熟练交际
C、早期阅读
D、讲述活动
答案:B
解析:
小班幼儿语言教育发展的基本目标:听说行为目标、早期阅读目标、讲述行为目标、文学欣赏目标。
听说行为目标:学会安静地听同伴说话,不随便插嘴;喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话;能够听懂普通话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯,能听懂并理解较简单的语言游戏规则;喜欢倾听故事、诗歌等文学作品,能说出故事中的大致情节。
早期阅读目标:喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容,;能用口头语言将图画书的主要内容说出来;对文字感兴趣,能在成人的启发下认读最简单的文字; 喜欢涂涂画画, 在活动中以描画图形的方式练习基本笔画,涂画时握笔姿势正确。
讲述行为目标:愿意说普通话;在教师引导下,学习围绕主题谈话,能够用短句提问和表达自己的意思;乐意与人交谈, 初步学习常见的交往语言和礼貌用语;愿意在集体面前讲述,能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
文学欣赏目标:喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣;能够初步感受文学作品的语言美,知道 童话故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品:学习理解文学作品的情节内容或画面情景,并能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
第9题:
以下哪项不属于对于学习能力的评估?()
第10题:
以下哪个不属于音乐语言:()