精神病学(医学高级)

填空题精神分析的人格发展理论主要指个体的()的发展。

题目
填空题
精神分析的人格发展理论主要指个体的()的发展。
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相似问题和答案

第1题:

埃里克森人格发展理论认为,个体在__________岁时的人格特征为“自我同一性对角色混乱”。


正确答案:
12~18

第2题:

下列不是精神分析理论基本内容的是

A、心理层次理论

B、心理结构理论

C、自我实现理论

D、心理防御机制理论

E、人格发展理论


参考答案:C

第3题:

弗洛伊德认为人格的发展是靠力比多推动的,它属于精神分析理论体系中的哪种理论( )

A.潜意识理论

B.人格理论

C.性欲学说

D.释梦学说

E.心理防御机制学说


正确答案:C

第4题:

精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论关于儿童社会性发展的主要理论观点。


正确答案: 弗洛伊德创始的精神分析理论是儿童心理发展史上的第一个关于个体发展的理论学派。精神分析理论认为,人格是由伊底、自我和超我三个成分组成。新生儿人格结构中的唯一成分是伊底。个体童年期的生活事件在成年期的人格发展中起着十分重要的作用。弗洛伊德把儿童心理发展划分为5个阶段:口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖早期。儿童都面临着一个满足自我身体需要与服从社会需要之间的冲突。当社会允许适当的身体满足时,这种冲突便可以获得满意的解决,但是如果这种需要得不到满足或满足过度时,个体就会在以后的成人生活中反映出这种遗留行为。新精神分析主义者埃里克森认为,在考察儿童发展时既要考虑到生物因素,同时也要考虑社会文化因素在儿童心理发展中的作用。埃里克森根据个体在社会化历程的不同时期中所经历的自我与社会环境之间的冲突,把个体人格和社会性发展划分为8个阶段:
(1)基本的信任对不信任;
(2)自主对羞怯、疑虑;
(3)主动性对内疚;
(4)勤奋对自卑;
(5)统一性对角色混乱;
(6)亲密对孤独;
(7)生殖与停滞;
(8)自我整合与绝望。
社会学习理论其代表人物是班杜拉和沃尔特斯,认为个体行为的变化是由个体的内在因素和环境因素相互作用所决定的。班杜拉认为,个体社会行为起源于以偶然强化为中介的直接学习和模仿。70年代末期以后,班杜拉的研究兴趣开始转移到自我效能感上来。他认为自我效能感通过决定着人试图去做什么以及在做的过程中要付出多大的努力的预期而对个体行为起着重要的引导作用。
认知发展理论关于儿童社会性发展的观点主要体现在皮亚杰和柯尔伯格的论述中,皮亚杰认为儿童一出生就是其自身发展的积极动因。他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激,积极主动地与环境发生交互作用。关于认知发展与社会性发展之间的关系,儿童的社会性发展和认知发展不是彼此分离的过程,而是相互依存的。但是儿童的某些特定社会机能只有在相应的认知机能形成之后才能出现,某一年龄阶段儿童社会性发展的特点都可以从相应的认知发展阶段中找到根源。柯尔伯格在其关于儿童性别化发展的研究中强调,儿童性别概念的发展是性别角色发展的前提,在形成性别恒常性之前,儿童是不可能形成稳定的性别化行为的。

第5题:

关于人类发展的理论解释很多,如精神分析观、学习观、认知发展观、进化观、背景观、毕生发展观等。以下哪一评论是正确的:()

  • A、不同理论对人的发展的描述和解释好比是出于不同需要而绘制的地图
  • B、精神分析理论强调人格发展有一系列的阶段更为正确
  • C、行为主义认为环境控制行为,人们通过模仿和观察来学习更为正确
  • D、社会文化理论认为个体的发展受到文化的影响更为正确

正确答案:A

第6题:

精神分析的地形学说,是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的( )

A.潜意识理论

B.人格动力论

C.人格结构论

D.人格适应论

E.人格发展论


参考答案:A

第7题:

埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。
()


答案:对
解析:
埃里克森的学说是在弗洛伊德自我心理学的基础上发展而来的,是精神分析的理论。

第8题:

人格阶段发展理论认为,人格发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家( )

A.斯金纳

B.班杜拉

C.阿特金森

D.埃里克森


正确答案:D

第9题:

简述埃里克逊的新精神分析理论(或人格发展理论)。


正确答案:1.埃里克逊认为,人格的发展继续到人的整个一生,也就是说,社会化过程经历着整个生。
2.人格的发展是一个经历着许多阶段的过程,每一个阶段都有一个特殊的矛盾或核心问题,当这特殊的矛盾解决了,人格也就发展了一步。
3.埃里克逊认为,在每一个心理社会发展阶段,解决了核心问题之后产生的人格特质,都包括了积极与消极两方面的品质。
4.人格的发展是一辈子的事情,这一点是他的独特之处。
5.他不把人格与道德品质的形成仅限于生理的驱力,而是注意了自我作用与社会文化的响。
6.每个阶段都提出了一个主要的心理社会问题,这对精神病的预防与治疗、对学校教育中学生人格的培养都有一定的针对性,具有一定的现实意义。但是,他的阶段论是根据他的经验总结而来,还缺乏可观的科学实验根据;而且他继承了弗洛伊德的理论,还是强调了本能,把本能说成是人格发展的动力,忽视了人的意识、理智在人格发展中的作用。

第10题:

精神分析的地形学说,是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的()。

  • A、潜意识理论
  • B、人格动力论
  • C、人格结构论
  • D、人格适应论
  • E、人格发展论

正确答案:A

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