河南省
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相似问题和答案
第1题：
举例说明幼儿想像夸张性的表现及其原因。
（1）幼儿想想夸张性的表现
①夸大事物某个部分或某种特征。
②混淆假象与真实。
（2）幼儿想想夸张的原因
①认知水平的限制。
②情绪对想象的影响。
③想想表现能力的局限。
略
第2题：
举例说明幼儿记忆发展的特点。
正确答案: （1）幼儿记忆发展有如下特点：
①无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。
②记忆的理解和组织程度逐渐提高。
③形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
④记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
（2）分别举例说明上述各点。
第3题：
简述幼儿想像发展的一般趋势。
正确答案：
一般趋势是从简单的自由联想向创造性想像发展：从想像的无意性，发展到开始出现有意性；从想像的单纯的再造性，发展到出现创造性；从想像的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性。
一般趋势是从简单的自由联想向创造性想像发展：从想像的无意性，发展到开始出现有意性；从想像的单纯的再造性，发展到出现创造性；从想像的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性。
第4题：
举例说明创造性思维的特点？
正确答案: 1）强烈的求异性；台湾顶益食品投资生产“康师傅”方便面
2）奇妙的想像力；美国惠特曼巧克力“山普拉”的包装
3）勇敢的开拓性；朗涛公司的作法
4）全方位的开放性；广州太阳神公司的做法
5）动态多变性；“东方红太阳酒”的包装
第5题：
幼儿情绪和情感发展有什么特点？请举例说明。
正确答案: 1、情绪内容的丰富。幼儿中期逐渐出现友谊感，幼儿晚期进一步表现出的集体荣誉感等等。
2、情绪体验深刻化。如依恋父母。
3、情绪变化具有情境性。两个人打架一会就好。
4、情绪容易受感染和暗示。一个哭都哭，一个笑都笑。
5、情绪的稳定性逐渐提高。①情绪的冲动性、易变性减少。②情绪变化从外露到内隐
第6题：
在游戏中，应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让，发展他们的想像力和创造性，这是（）的幼儿。
- A、小班
- B、中班
- C、大班
- D、学前班
正确答案:C
第7题：
（）想像创造性水平较低，它在整个幼儿阶段始终占优势。
正确答案:经验性
第8题：
幼儿的想像是以（ ）为主，（ ）开始，以（ ）发展为主，（ ）开始发展。
正确答案：
无意想像、有意想像、再造想像、创造想像
无意想像、有意想像、再造想像、创造想像
第9题：
幼儿园课程促进幼儿素质发展，其关键是促进幼儿身心全面和谐的发展，培养他们的（）
- A、独立性
- B、自觉性
- C、主动性
- D、创造性
- E、想像力
- F、自制能力
正确答案:A,C,D,F
第10题：
问答题
幼儿情绪和情感发展有什么特点？请举例说明。
正确答案：
1、情绪内容的丰富。幼儿中期逐渐出现友谊感，幼儿晚期进一步表现出的集体荣誉感等等。
2、情绪体验深刻化。如依恋父母。
3、情绪变化具有情境性。两个人打架一会就好。
4、情绪容易受感染和暗示。一个哭都哭，一个笑都笑。
5、情绪的稳定性逐渐提高。①情绪的冲动性、易变性减少。②情绪变化从外露到内隐
2、情绪体验深刻化。如依恋父母。
3、情绪变化具有情境性。两个人打架一会就好。
4、情绪容易受感染和暗示。一个哭都哭，一个笑都笑。
5、情绪的稳定性逐渐提高。①情绪的冲动性、易变性减少。②情绪变化从外露到内隐
解析：
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