班主任工作应知应会
单选题引导学生牢牢把握（）作为国家层面的价值目标。A 富强、民主、文明、和谐B 自由、平等、公正、法治C 爱国、敬业、诚信、友善D 社会主义核心价值观
题目
单选题
引导学生牢牢把握（）作为国家层面的价值目标。
A
富强、民主、文明、和谐
B
自由、平等、公正、法治
C
爱国、敬业、诚信、友善
D
社会主义核心价值观
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相似问题和答案
第1题：
学校社会工作对引导和培养学生价值观的介入包括（ ）。
A.引导学生践行社会主义核心价值观
B.引导学生树立正确的人生观
C.引导学生人格发展
D.引导学生性格发展
E.任由学生思想自由发展
B.引导学生树立正确的人生观
C.引导学生人格发展
D.引导学生性格发展
E.任由学生思想自由发展
答案：A,B
解析：
价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总体评价和看法。对青少年学生来说，运用专业方法，在不同的层面对青少年学生进行价值观的引导是学校社会工作的责任和使命。1.引导学生践行社会主义核心价值观；2. 引导学生树立正确的人生观。
第2题：
全面提升新闻宣传和舆论引导工作水平，牢牢把握正确的政治方向、（）和价值取向。
- A、政策导向
- B、理论导向
- C、舆论导向
- D、宣传导向
正确答案:C
第3题：
我们要坚持党对军队的绝对领导，牢牢把握党在新形势下的强军目标，全面实施()。
答案：政治建军、改革强军、依法治军
第4题：
引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。
正确答案:错误
第5题：
公务员培育和践行社会主义核心价值观，必须牢牢把握国家层面价值目标的龙头，将其作为“铸魂工程”内化于心，外化于行，固化于制，在推进国家治理体系和治理能力现代化的过程中，把实现富强、民主、文明、和谐的价值追求有机的融入日常的（）之中。
- A、生产
- B、学习
- C、工作
- D、生活
正确答案:B,C,D
第6题：
“增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标？（）
- A、知识方面的目标
- B、能力方面的目标
- C、情感态度与价值观方面的目标
- D、技能方面的目标
正确答案:C
第7题：
（）是国家层面的价值目标。
- A、富强
- B、民主
- C、文明
- D、和谐
正确答案:A,B,C,D
第8题：
如何引导学生进行小组讨论:()
A、由学生拟定学习目标
B、以学生是否运用所学知识解释学习目标作为评分依据
C、引导学生了解自己不足之处并加以纠正
D、以上均是
答案：D
第9题：
社会主义核心价值观把富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，这与（），与（）是完全一致的。
正确答案:社会层面；个人层面
第10题：
我们要坚持（）的指导地位，牢牢把握文化和意识形态领导权。
- A、传统文化
- B、核心价值观
- C、马克思主义
- D、普世价值
正确答案:C