班级管理
学生教育工作
日常工作
班主任专业化成长
第1题:
A. 了解学生
B. 掌握班主任工作规律
C. 提高班主任自身素质
D. 搞好班级教育工作
第2题:
第3题:
A.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者
B.班主任是中小学生思想道德建设的铸造者
C.班主任是班级文化的组织者
D.班主任是班级日常工作的管理者
E.班主任是中小学生家校沟通的桥梁
F.班主任是中小学生的人生导师
G.班主任是班级群体组织的领导者
H.班主任是中小学生健康成长的引领者
第4题:
以下所列构成班主任工作手段的是()
第5题:
()仍是班主任工作的基本内容,但班主任工作的内容日趋多元化。
第6题:
了解学生是班主任工作的基础.研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。
A.个人信息、群体信息、成长家庭背景
B.学习态度、同学关系、父母社会关系
C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位
D.身心素质、个人微信、成长家庭背景
第7题:
第8题:
A、班主任
B、任课教师
C、学生
D、教育工作者
第9题:
班主任工作评价的内容主要有班主任素质、()与管理和班级工作绩效。
第10题:
班主任的工作任务很庞杂,()是班主任工作的核心任务,也是最为复杂最为困难的任务。