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填空题（）要求在不以训练为主要目的的各种活动中，有意识地注意穿插进行有关行为规范的教育和训练，使学生在真实、自然的情境中认识和克服不良行为，逐渐使日常行为规范化。
题目
填空题
（）要求在不以训练为主要目的的各种活动中，有意识地注意穿插进行有关行为规范的教育和训练，使学生在真实、自然的情境中认识和克服不良行为，逐渐使日常行为规范化。
参考答案和解析
正确答案：
渗透教育法
解析：
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相似问题和答案
第1题：
创设与社会教育一致的情境,使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈,该方法属于哪种教育方法?()
A、情境讨论法
B、价值澄清法
C、移情训练法
D、角色扮演法
参考答案：A
第2题：
下列关于拓展训练的说法错误的是（ ）。
A.学员被置于各种艰难的情境中
B.它以外化型体能训练为主
C.目的是提高人的身体素质
D.它包括场地拓展训练和野外拓展训练
B.它以外化型体能训练为主
C.目的是提高人的身体素质
D.它包括场地拓展训练和野外拓展训练
答案：C
解析：
拓展训练是指通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练。它以外化型体能训练为主，学员被置于各种艰难的情境中，在面对挑战、克服困难和解决问题的过程中，使人的心理素质得到改善。包括场地拓展训练和野外拓展训练两种形式。
第3题：
在移情训练中,教育者要真情地与儿童一起进行训练,不能成为局外人。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
正确答案:正确
第5题：
制订体能训练计划和进度时，要（），并采取各种手段和方法，使受训人员的身体素质得到全面提高。
- A、注重速度训练和耐力训练
- B、注重耐力和力量训练
- C、注重合理穿插搭配各类项目
- D、注重本地区、单位的特点
正确答案:C
第6题：
在进行原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾、重复已经形成的动作技术和运动情境，这种训练属于( )
A．表象训练
B．模拟训练
C．认知训练
D．暗示训练
A．表象训练
B．模拟训练
C．认知训练
D．暗示训练
答案：A
解析：
表象是一种不需外部刺激直接参与，在头脑中对人体的一切感觉（视觉、听觉、触觉、本体感觉等）经验进行再现或重构的心理过程。题干中描述的，让学生进行回顾和重复以前的训练，更多地足利用学生已经形成的运动表象进行训练。
第7题：
在指导操作和独立操作训练中，应注意让学员反复地进行独立实际操作训练。（）
正确答案:正确
第8题：
运用移情训练法应注意
A、创设的情境应该是儿童熟悉的社会生活
B、要通过换位，让儿童去理解他人的情绪
C、不断变换移情对象的身份
D、用儿童形成的良好社会行为去关心他人
E、教育者要真情地与儿童一起进行训练
参考答案：ABCDE
第9题：
（）要求在不以训练为主要目的的各种活动中，有意识地注意穿插进行有关行为规范的教育和训练，使学生在真实、自然的情境中认识和克服不良行为，逐渐使日常行为规范化。
正确答案:渗透教育法
第10题：
小学生在上课时，需要有意识地控制自己，因此家长应有意识地对孩子进行适当的安静做事训练，让孩子学会专注，培养孩子的自控力和注意力。
正确答案:正确