第1题:
情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、__________的原理对受教育者进行影响。
第2题:
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是( )。
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以行为开端,行、知、情、意依次进行
D.视具体情况,可有多种开端和顺序
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其进行顺序是( )。 A.以知为开端,知、情、意、行依次进行 B.以情为开端,情、知、意、行 C.以意为开端,意、知、情、行 D.视具体情况,可有多种开端
第6题:
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其进行顺序是().
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以意为开端,意、知、情、行依次进行
D.视具体情况可以有多种开端
第7题:
“以情胜情”的基本原理是“以偏纠偏”,就是有意识地采用另一种情志活动(在前),去战胜和控制因某种情志刺激(在后)而引起的疾病,从而达到愈病的治疗方法。
此题为判断题(对,错)。
第8题:
情感陶冶主要是运用( )的原理对受教育者进行影响。
A、情境交融
B、以情染情
C、以境触情
D、以境陶情
第9题:
第10题:
“杯弓蛇影”这个典故所运用的情志护理方法是:()。