第1题:
根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为_____ 、小组活动和个人活动三类。
第2题:
个人活动是课外活动的__________,体现了因材施教的特点。
第3题:
个人活动是课外活动的基本组织形式。( )
第4题:
第5题:
第6题:
因材施教体现了个体身心发展的__________规律。
第7题:
因材施教体现了人身心发展的____特点.
第8题:
简述课外活动的特点。
第9题:
第10题:
课外活动可以由学生自己组织、设计和动手,这体现了课外活动的()。A、自主性B、自愿性C、灵活性D、广泛性
填空题人的身心发展的()特点,决定了教育活动必须循序渐进地进行;人的身心发展的()特点,决定了教育活动要因材施教,不能搞一刀切。
课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的()。A、实践性B、自愿性C、灵活性D、自主性
因材施教体现了幼儿教师劳动的()特点。A、整体性B、细致性C、创造性D、示范性
填空题课外活动的特点是()、()、()、()。
在课外活动中,学生自己组织、自己设计、自己动手,这体现了课外活动的( )。A.灵活性B.自愿性C.自主性D.实践性
在课外活动中,学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的() A、自愿性 B、自主性 C、实践性 D、灵活性
课外活动的特点是()、()、()、()。
单选题课外活动可以由学生自己组织、设计和动手,这体现了课外活动的()。A 自主性B 自愿性C 灵活性D 广泛性
个别活动是根据个人的兴趣和才能进行的,体现了因材施教的原则。( )