统计基础理论及相关知识
单选题在一个小学里有15个班，每班24人，现在要抽取30人组成一个样本。抽样方法如下：每个老师在自己的班里对学生编号，从1-24；然后从随机数表中抽取2个在1-24范围的数字，这样组成一个30名学生的样本。这种抽样方法（）。A 不是简单随机抽样，因为每个样本单元不是随机抽取的B 不是简单随机抽样，因为30名学生不是在所有的组都有同等的被抽中的机会C 是简单随机抽样，因为每个学生都有相同被抽中的机会D 是简单随机抽样，因为学生是被随机抽取的
题目
不是简单随机抽样，因为每个样本单元不是随机抽取的
不是简单随机抽样，因为30名学生不是在所有的组都有同等的被抽中的机会
是简单随机抽样，因为每个学生都有相同被抽中的机会
是简单随机抽样，因为学生是被随机抽取的
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
学校需要了解有多少学生已经患上近视，下面哪些抽样方式是合适的？说明你的理由。
（1）在学校门口通过观察统计有多少学生配戴眼镜；
（2）在低年级学生中随机抽取一个班进行调查；
（3）从每个年级的每个班级都随机抽取几个学生进行调查。
（3）合适。采用（3）的调查方式能够按机会均等的原则进行调查，即总体中每个个体被选中的可能性都相等，选取的样本具有代表性和广泛性。
第2题：
A、整群抽样
B、分层抽样
C、系统抽样
D、简单随机抽样
第3题：
在调查某城市小学教师亚健康状况时，从该城市的200所小学中随机抽取40所，每个被抽取小学中的所有教师都参与调查，这样抽样方法属于（ ）。 A．简单随机抽样 B．整群抽样 C．分层抽样 D．等距抽样
考核第22章抽样调查中的抽样方法，虽然看似灵活且较偏，但本题完全可以依据应试技巧选择。关注“随机”两个字
第4题：
在一个小学里有15个班，每班24人，现在要抽取30人组成一个样本。抽样方法如下：每个老师在自己的班里对学生编号，从1-24；然后从随机数表中抽取2个在1-24 范围的数字，这样组成一个30名学生的样本。这种抽样方法（ ）。
A.不是简单随机抽样，因为每个样本单元不是随机抽取的
B.不是简单随机抽样，因为30名学生不是在所有的组都有同等的被抽中的机会
C.是简单随机抽样，因为每个学生都有相同被抽中的机会
D.是简单随机抽样，因为学生是被随机抽取的
第5题：
等距抽样也叫机械抽样。这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。最后随机从每一个小组中抽取一个个体。这样所组成的样本就是所需要的样本。()
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
等距抽样也叫机械抽样或系统抽样。这种抽样方法是，先把总体从1到N排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组，最后随机从每一个小组中抽取一个个体。这样所组成的样本就是所需要的样本。()
第8题：
整群抽样
A.按一定顺序机械地每间隔一定数量的单位抽取一个单位的抽样方法
B.将调查总体按照不同特点分层，然后在每层中随机抽样的抽样方法
C.按照随机数字表或抽签的办法从调查总体随机抽取调查样本的抽样方法
D.从调查总体中抽取若干个群体，再从群体中随机抽取样本的抽样方法
E.选择调查者最为方便的调查对象的抽样方法
第9题：
机械抽样
A.是按一定的方式以同等的概率抽样
B.将抽样对象按次序编号，先随机抽取第一个调查对象，然后再按一定间隔随机抽样
C.先将总体按某种特征分成若干个“层”，再在每个层中用随机方式抽取调查对象，再将每个层所有抽取的对象合成一个样本
D.从总体中随机抽取若干群作为调查对象，然后对每个群中所有对象进行检查
E.在大规模调查中常把抽样过程分为几个阶段，每个阶段可单纯随机抽样
整群抽样就是以整群为抽样单位，从总体中随机抽取若干群作为调查对象，然后对每个群中所有对象进行调查。常用于群间差异较小的调查单位。机械抽样双称系统抽样，是将抽样对象按次序编号，先随机抽取第一个调查对象，然后再按一定的间隔随机抽取，也称为间隔抽样。分层抽样是先将总体按某种特征分成若干个“层”，再在每个层中用随机方式抽取调查对象，再将每个层所有抽取的对象合成一个样本。多级抽样又称多阶段抽样，是在大规模调查中常把抽样过程分为几个阶段，每个阶段可单纯随机抽样。单纯随机抽样是最基本的抽样方法，是按一定方式以同等的概率抽样。
第10题：
B.整群抽样
C.分层抽样
D.等距抽样