图书资料员(初中高级技师)
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相似问题和答案
第1题：
新旧课程价值观的主要区别是什么?
正确答案：传统课程把甄别、选拔功能放在第一位，培养夺取高分的考生，作为教育的根本价值取向，片面追求升学率。以分数论高低，以升学率定输赢至今仍为学校教育的顽疾。新课程要把传统课程价值的扭曲修正过来，始终坚持把学生的发展为本放到压倒一切的位置。 新课程强调以学生的发展为本，把课程的育人功能作为根本的价值取向，放到学校压倒一切的位置。把课程的甄别、选拔功能作为工具价值，为根本价值服务，放在从属地位。从而构建以学生发展为本的完整的课程观。
第2题：
什么是设备报废？报废价值和残余价值的区别是什么？
答案：
解析：
答：设备由于有形磨损、无形磨损或其他原因，不能继续使用而“退役”的，称为设备报废。设备报废后，需要对其进行修理，一些设备报废后，只存在可回收利用的金属的价值，称为报废价值。还有些设备，尽管整机报废，但是其零部件有回收价值，称为残余价值。
第3题：
商品货币是一种()。
A.没有内在价值的货币
B.信用货币
C.贵金属货币
D.作为货币的价值与作为普通商品价值相等的货币
正确答案：D
解 析：商品货币是足值货币，其作为货币的价值与作为普通商品价值相等，商品货币主要有实物货币和金属货币两种形态。
解 析：商品货币是足值货币，其作为货币的价值与作为普通商品价值相等，商品货币主要有实物货币和金属货币两种形态。
第4题：
信息价值与普通商品价值的区别？
正确答案: 通常，事物所具有的能够满足人类某种需要的属性叫价值。信息是社会劳动的结晶，与普通商品一样，具有实用的属性，其作用和对人类的影响体现在它的价值之中。信息的价值，一般被看成是它的实用属性，即对信息使用者来说，信息对达到具体目标的有益性。
一般说来，人们难以决定某一信息价值的大小。信息价值与普通商品价值又有不同之处：
一方面，信息价值决定了信息的利用水平和效果，另一方面，信息价值的实现由用户的主、客观条件和工作状况决定；普通商品价值实现的影响因素要小得多。
第5题：
人生社会价值和自我价值的区别与联系是什么？
正确答案: 他们是矛盾统一体。
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人的社会需要的满足都离不开个体的奋斗。个体提高自我价值的过程，也就是通过努力以自我完善、全面发展并进而创造社会价值的过程。
另一方面，人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。人都是社会的人，总是处在一定的社会关系中，人生的自我价值活动都不是孤立的个人活动，而是个人现实的社会价值活动在他自己身上的显现。
第6题：
劳动力商品与普通商品一样具有价值和使用价值。
参考答案：对
第7题：
货币的本质决定了货币( )。
A.是固定充当一般等价物的特殊商品
B.具有价值和使用价值的普通商品
C.是固定充当一般等价物的普通商品
D.具有使用价值的普通商品
B.具有价值和使用价值的普通商品
C.是固定充当一般等价物的普通商品
D.具有使用价值的普通商品
答案：A
解析：
货币是固定的充当一般等价物的特殊商品，是货币的本质。
第8题：
“劳动是一切财富和一切文化的源泉。”这句话的错误在于
A．混淆了使用价值与价值的区别
B．混淆了具体劳动与抽象劳动的区别
C．混淆了价值创造与财富生产的区别
D．混淆了价值创造与价值分配的区别
正确答案：C
第9题：
信息价值与普通商品价值的区别是什么？
正确答案: 通常，事物所具有的能够满足人类某种需要的属性叫价值。信息是社会劳动的结晶，与普通商品一样，具有实用的属性，其作用和对人类的影响体现在它的价值之中。信息的价值，一般被看成是它的实用属性，即对信息使用者来说，信息对达到具体目标的有益性。一般说来，人们难以决定某一信息价值的大小。信息价值与普通商品价值又有不同之处：
一方面，信息价值决定了信息的利用水平和效果，另一方面，信息价值的实现由用户的主、客观条件和工作状况决定；普通商品价值实现的影响因素要小得多。
第10题：
价值的形成与价值有创造有什么区别和联系？
正确答案: （1）形成商品价值的，是生产商品时的具体劳动所转移的生产资料原有价值和生产商品的抽象劳动所创造的新价值。
（2）价值的创造就是指商品生产过程中，由活的抽象劳动新增加到所生产商品中的价值，不包括转移到商品中的物化劳动的原有价值。
（3）价值形成与价值创造的联系在于，生产商品时新创造的价值是形成商品价值的重要部分。二者的区别在于，形成商品价值的劳动，既有活劳动，又有物化劳动，而创造商品价值的劳动只有活劳动。