医患沟通继续教育
单选题构成健康环境的主要机制不包括（）A 使人负责B 使人竞争C 使人合作D 使人成长
题目
单选题
构成健康环境的主要机制不包括（）
A
使人负责
B
使人竞争
C
使人合作
D
使人成长
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相似问题和答案
第1题：
“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。‘学问变化气质。’”这段文字采用的是何种推理方法？
正确答案：
归纳法。
归纳法。
第2题：
史鉴使 人_，诗歌使人巧慧,数学使人_，博物使人_，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.明智 精细 深沉
B.明智 深沉 精细
C.精细 明智 深沉
D.深沉 精细 明智
B.明智 深沉 精细
C.精细 明智 深沉
D.深沉 精细 明智
答案：A
解析：
由常识可知，“史鉴”、“数学”、“博物”中能使人"精细”的，“数学”最适合，排除B、C。明 智：通达事理，有远见。深沉:沉稳。以史为鉴应该是让人更“明智”，而不是“深沉”，故本题答案为A。
第3题：
构成健康环境的主要机制不包括
A.使人负责
B.使人竞争
C.使人合作
D.使人成长
正确答案：D
第4题：
油料落入口腔、眼睛时，会使人（）等病状。
- A、使人发烧、发热
- B、使人腹泄、腹疼
- C、使人抽筋、哆嗦
- D、使人黏膜枯萎，有时会出血
正确答案:D
第5题：
以功能为标准，演讲大体可分为（）
A“使人知”演讲
B“使人信”演讲
C“使人激”演讲
D“使人动”演讲
E“使人乐”演讲
A,B,C,D
略
第6题：
史鉴使 人___，诗歌使人巧慧，数学使人___，博物使人___，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
填人划横线部分最恰当的一项是（）。
填人划横线部分最恰当的一项是（）。
A.明智精细深沉
B.明智深沉精细
C.精细明智深沉
D.深沉精细明智
B.明智深沉精细
C.精细明智深沉
D.深沉精细明智
答案：A
解析：
由常识可知，“史鉴”、“数学”、“博物”中能使人“精细”的，“数学”最适合，排除B、C。明智：通达事理，有远见。深沉:沉稳。以史为鉴应该是让人更“明智”，而不是“深沉”，故本题答案为A。
第7题：
色彩对人的心理上的影响很大，下列哪条正确？Ⅰ.暖色使人产生兴奋的情绪，冷色使人感到宁静Ⅱ.冷色使人产生兴奋的情绪，暖色使人感到宁静Ⅲ.暖色使人感到靠近，冷色使人感到隐退Ⅳ.冷色使人靠近，暖色使人感到隐退( )
A.Ⅰ、Ⅲ
B.Ⅰ、Ⅳ
C.Ⅱ、Ⅲ
D.Ⅱ、Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅳ
C.Ⅱ、Ⅲ
D.Ⅱ、Ⅳ
答案：A
解析：
①暖色使人产生兴奋的情绪，冷色使人感到宁静；②暖色使人感到靠近，冷色使人感到隐退。
第8题：
白色色彩对人的情绪的影响（ ）
A、使人有安静，舒适感
B、使人心胸开阔
C、使人有悦目宁静感
D、使人感到疲劳
E、使人激动
正确答案：D
第9题：
油料蒸汽中毒的结果会使人（）等病状。
- A、使人腹泄、腹疼
- B、使人抽筋、哆嗦
- C、使人产生头昏、疲倦、想睡
- D、使人发烧、发热
正确答案:C
第10题：
“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”这表明（）
- A、矛盾的特殊性规定事物的特殊本质
- B、矛盾贯穿于事物发展过程的始终
- C、任何事物内部都存在着矛盾
- D、矛盾的主要方面决定事物的性质
正确答案:A