江西省
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相似问题和答案
第1题：
简述学前儿童感知发展的阶段。
学前儿童感知发展经历3个阶段：
（1）原始的感知发展阶段。
（2）从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。
（3）掌握知觉标准和观察力发展阶段。
略
第2题：
简述学前儿童感知集合概念的发展。
正确答案: 一、2～3岁左右儿童已产生了对集合的笼统知觉。
二、3～4岁儿童已能感知集合的界限，对集合中元素的感知也逐渐精确。
三、4～5岁儿童能准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素的多少。
四、5～6岁儿童对集合的理解进一步提高和扩展。
第3题：
学前儿童感知发展的趋势有哪些?
答案：
解析：
答：学前儿童感知发展的趋势有以下几个方面。
(1)感知的分化日益细致。感知过程和思维相比，是对刺激物初级的分析综合。分析和综合是既矛盾又统一的过程。在儿童感知发展中分析和综合的水平都不断提高。
(2)感知过程趋向组合和协调。各种分析器成熟的时间不同，因而各相应感知觉的出现和发展的时间也有迟早之别。一般而言，最早出现的是单个感觉器官的感觉和知觉，此后，感知趋向综合化。
(3)感知过程概括化和系统化。感知过程分析综合水平的提高，表现为既能对客体进行细致的分化，又能分清主要和次要，并且对事物的特征进行概括的反映，把主次特征组成系统。
(4)感知过程的主动性不断加强。儿童的感知从一开始就有主动性。这种主动性随着儿童的成长而不断增长，儿童感知的目的方向性不断加强。
(5)感知过程的效率不断提高。随着感知过程分化和综合水平的提高，感知过程系统性和目的性的加强，儿童感知过程的效率逐渐提高，儿童不但可以感知到许多以前不能感知到的事物及其特性，还能够抓住关键性特征，减少多余动作，通过较少的感知动作获得更多的有效信息。
(1)感知的分化日益细致。感知过程和思维相比，是对刺激物初级的分析综合。分析和综合是既矛盾又统一的过程。在儿童感知发展中分析和综合的水平都不断提高。
(2)感知过程趋向组合和协调。各种分析器成熟的时间不同，因而各相应感知觉的出现和发展的时间也有迟早之别。一般而言，最早出现的是单个感觉器官的感觉和知觉，此后，感知趋向综合化。
(3)感知过程概括化和系统化。感知过程分析综合水平的提高，表现为既能对客体进行细致的分化，又能分清主要和次要，并且对事物的特征进行概括的反映，把主次特征组成系统。
(4)感知过程的主动性不断加强。儿童的感知从一开始就有主动性。这种主动性随着儿童的成长而不断增长，儿童感知的目的方向性不断加强。
(5)感知过程的效率不断提高。随着感知过程分化和综合水平的提高，感知过程系统性和目的性的加强，儿童感知过程的效率逐渐提高，儿童不但可以感知到许多以前不能感知到的事物及其特性，还能够抓住关键性特征，减少多余动作，通过较少的感知动作获得更多的有效信息。
第4题：
学前儿童思维发展的总趋势。
正确答案: （1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
（3）从思维反应的内容来说，从反映事物的外部联系、想象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物。
第5题：
学前儿童心理发展的总趋势表现在哪些方面？
正确答案: 学前儿童心理发展的总趋势表现在四个方面：
（1）从简单到复杂。
（2）从具体到抽象。
（3）从被动到主动。
（4）从零乱到成体系。
第6题：
学前儿童句型的发展有何趋势？
（1）从不完整句到完整句。1岁~1岁半开始出现单词句，1岁半~2岁半左右出现电报句，2岁以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例岁年龄的增长而增长，到6岁左右，儿童98%使用完整句。
（2）从简单句到复合句。2岁后简单句逐渐增加。幼儿使用的主要是简单句。发展的趋势是，简单句所占的比例逐渐减少，复合句逐渐增加，但总的来说，幼儿简单句的比例比较大。
（3）从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的，2岁半儿童已经开始吹安一定数量的简单修饰语，3岁时开始出现复杂修饰语，到4岁时有修饰语的句子开始占优势。
（4）从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句，整个学前期，简单的陈述句仍然是基本的句型。幼儿常用的句型除陈述句外，还有疑问句、祈使句和感叹句等。疑问句出现最早，2岁左右儿童也有单词句构成的疑问句。
略
第7题：
学前特殊儿童教育发展的趋势有哪些？
正确答案: 第一，学前特殊教育与学前普通教育逐步融合；
第二，学前特殊教育的理论研究与实践逐步走向专业化。
第三，学前特殊教育的对象由明显的残疾儿童逐步包括了不明显的障碍儿童教育。
第8题：
学前儿童记忆发展的趋势有哪些？
学前儿童记忆发展的趋势有四个方面：
（1）记忆保持时间的延长。
（2）记忆提取方式的发展。
（3）记忆容量的增加。
（4）记忆内容的变化。
略
第9题：
学前儿童感知发展的阶段。
正确答案: 学前儿童感知发展经历3个阶段：
（1）原始的感知发展阶段。
（2）从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。
（3）掌握知觉标准和观察力发展阶段。
第10题：
学前儿童感知发展的趋势
正确答案:1.感知的分化日益细致
2.感知过程趋向组合和协调
3.感知过程概括化和系统化
4.感知过程的主动性不断加强
5.感知过程的效率不断提高