个性
社会性
自我
自身特长
第1题:
第2题:
第3题:
幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以( )为主。 A.创造 B.合作 C.模仿 D.交往
第4题:
在幼儿游戏教学中,通过角色扮演游戏,发展幼儿的()能力。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
5岁幼儿品德与个性发展评价表中,一级指标包括:()。
在游戏中,角色意识强烈,往往会争当同一角色,老师应该注重游戏中幼儿交往能力的发展,这是()的幼儿。A、小班B、中班C、大班D、学前班
单选题幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往,也有角色间的交往,幼儿在这些交往过程中,得以发展( )。A 个性B 社会性C 自我D 自身特长
问答题幼儿的社会性发展主要指他们在自我意识、情感、个性、社会交往、道德等5个方面所表现出来的特征。
教师间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样。
多选题幼儿社会性发展的交往系统包括()等。A同伴关系B评价水平C交往态度D自我认识
幼儿的社会性发展主要指他们在自我意识、情感、个性、社会交往、道德等5个方面所表现出来的特征。
单选题在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。A 创造B 合作C 模仿D 交往
游戏在幼儿社会性发展中的作用有()A、游戏塑造了幼儿的性格B、游戏提供了幼儿社会交往的机会,发展了幼儿社会交往能力C、游戏使幼儿学习社会角色,掌握社会性行为规范D、游戏锻炼了幼儿的意志
幼儿社会性发展的交往系统包括()等。A、同伴关系B、评价水平C、交往态度D、自我认识
多选题游戏在幼儿社会性发展中的作用有()A游戏塑造了幼儿的性格B游戏提供了幼儿社会交往的机会,发展了幼儿社会交往能力C游戏使幼儿学习社会角色,掌握社会性行为规范D游戏锻炼了幼儿的意志