问答题什么是思维？什么是想象？

第1题：

第2题：

什么是思维？思维的基本特征是什么？
思维是人脑的机能，是人类认知的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。
思维的的特征表现为两个方面：本质特征和功能特征。
思维的本质特征主要有间接性、概括性和内隐性。
思维的功能特征主要有逻辑性、批判性和创新性。
略

第3题：

第4题：

对儿童思维与想象能力的发展，理解正确的有（）

• A、思维与想象思维不是客观事物在人脑中概括的、间接的反映
• B、思维与想象思维是借助语言实现的，属于认知的高级阶段
• C、思维与想象思维是人类认知活动的核心
• D、学龄前期儿童想象能力处于初级阶段，以再造想象为主
• E、想象是在思维发展的基础上发展

第5题：

什么是形象思维？什么是直觉思维？

第6题：

思维、想象规律对课堂教学有什么意义？
（一）排除教学中影响学生思维与想象的因素：
1.动机的影响；
2.定势的影响；
3.功能的影响；
4.个性的影响。
（二）通过教学提高学生的思维水平：
1.提高学生掌握概念的水平。教师要通过教学，不仅使学生概念的掌握在内涵上得到充实与改造，而且也要让他们在要领系统的掌握上，不断地向精确与全面的方向发展；
2.提高学生的理解能力。教师要特别注意从学生已有的知识经验出发，引导他们认识事物之间的联系及其本质规律，以推动学生间接理解能力更快地提高；
3.发展学生的判断与推理能力。教师要切实从学生的实际出发，及时地纠正他们不合乎逻辑的判断与推理，引导他们独立地对各种事物和材料进行分析、综合，从训练他们的判断、推理能力。
（三）让想象在教学中发挥应有的作用：
1.利用想象深化知识。学生的学习也是一种创造性的活动，需要想象的支持才能更有效地理解和掌握知教材；
2.借助想象探求未知。学生的学习除了掌握人类积累的知识外，教师还应当适当地引导学生去探究与预见未知。想象是探究与预见未知的向导；
3.端正学生想象的方向。教师在教学中必须贯彻思想性与科学性相结合的原则。教育学生树立崇高的理想，端正他们想象的方向，及时纠正他们的不切实际的幻想或不良的愿望。同时也要注意培养他们热爱科学与实事求是的良好个性品质。
略

第7题：

什么是创新思维？创新思维的基本特征是什么？
创新思维是一种超越性智慧，它表现为思维的跳跃，它是在人的思考中实现超越。
含义包含两个方面内容：创新思维寻求思维的跳跃；创新思维是一种能动思维模式的选择
略

第8题：

第9题：

小儿听到"妈妈"的声音，未见到"妈妈"就停止哭闹，是什么心理现象（）

• A、再认
• B、记忆
• C、思维
• D、想象
• E、情感

第10题：

什么是思维？什么是想象？