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单选题教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（　　）。A 讲授法B 发现法C 掌握学习法D 头脑风暴法

题目
单选题
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（　　）。
A

讲授法

B

发现法

C

掌握学习法

D

头脑风暴法

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第1题：

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。

A．讲授法

B．发现法

C．掌握学习法

D．头脑风暴法


正确答案：B
发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

第2题：

下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是()?

A.在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励

B.在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力

C.在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性

D.在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展


参考答案：A

第3题：

发现学习,不把学习的主要内容提供给学生,必须由学生独立发现,包括揭示问题的隐蔽关系,发现结论和推导方法。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是（）？

A在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展

B在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性

C在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力

D在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励


D
略

第5题：

教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探究问题的答案而获得知识的方法,这是()教学方法。

A.讲授式

B.问题探究式

C.基于现代信息技术

D.班级讨论


参考答案：B

第6题：

教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（ ）。

A．讲授法

B．发现法

C．掌握学习法

D．头脑风暴法


正确答案：B
发现教学也称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的方法。一般经历四个阶段，创设问题情境属第一步。

第7题：

()是指在教学中教师不把现成结论告诉学生,而是创设恰当的问题情境,让学生在老师的指导下主动发现问题、探究问题并获得正确答案的一种学习活动过程。

A.同化学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习


正确答案的一种学习活动过程。
答案选项：A.同化学习
B.自主学习
C.合作学习
D.探究学习
正确答案:D

第8题：

简述创设问题情境、激发学生学习动机对教师的基本要求。


正确答案：

第9题：

请教:2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(3)第1大题第1小题如何解答?

【题目描述】

第 1 题 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（　　）。

A．讲授法

B．发现法

C．掌握学习法

D．头脑风暴法

 


正确答案：B
答案分析：

发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

 

第10题：

布鲁纳的“发现学习”的含义是什么（）

  • A、是让学生利用教师提供的材料，亲自去发现应得出的结论或规律
  • B、教师不直接给予学生固定的知识
  • C、教师则故意躲进学习内容之中，面带笑容，用一种更有效的方式引导学生发现规律、得出结论
  • D、让学生利用教师提供的材料，亲自去发现应得出的结论或规律，教师不直接给予学生固定的知识，而只是提供材料，创设情境，加以引导

正确答案:D

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