单选题人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（　　）。A 教育万能论B 儿童中心说C 遗传决定论D 环境决定论

正确答案：D
由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。

正确答案：B
若单纯强调人的自然属性，就会看不到教育对促进人的社会性的作用，会导致遗传决定论。

正确答案：C

人是自然性与社会性的统一。个体的早期发展更多地体现了人的自然属性。推动个体的社会性增强的正是教育。

答案：对

解析：

正确答案：C
C【解析】若单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进入的社会性的作用，而导致遗传决定论．

正确答案：C
自然属性是人的较低层次的属性；社会属性是人的特有属性，是人的较高层次的属性。人的自然属性是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的；人的社会属性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。因此，个体的早期发展更多地体现了自然属性。

正确答案：A

个体在早期的发展中受社会的影响还不是很大，因此，更多地体现了自然属性。

参考答案：自然美的本质特征，就在于它是人的本质力量在自然事物中的感性显现，是自然性与社会性的统一。(1)大自然之所以美，就在于它和人类的实践与生活发生了直接或间接的关系。(2)人类全部劳动的过程，就是一个“自然的人化”和“人的对象化”过程，通过“自然的人化”和“人的对象化”，人类在自然事物中看到了自己的“人的本质力量”，从中感受到美。(3)在自然美中，“人的本质力量”体现为它的社会性，而自然事物“感性显现”就是它的自然性，自然美就是人的本质力量和物的自然属性的有机统一，或者说，是自然性与社会性的同一。对自然美来说，一方面，人的本质力量通过这些自然属性在对象身上感性地显现出来;另一方面，对象自身的自然属性也由于人的本质力量凝聚到它们之中，从而使它们具有了美学意义。(4)举例。

答案：对

解析：

答案：D

解析：