第1题:
测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。( )
第2题:
第3题:
A.测验的难易程度
B.测验的得分高低
C.测验的可信程度
D.测验的信度效度,试题的难度和区分度
第4题:
第5题:
第6题:
衡量测验包含的试题难易程度的指标是( )。A.效度B.难度C.信度D.区分度
第7题:
第8题:
测验的难度是指测验包含的试题 。
第9题:
第10题:
测验用途不同,编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括()。A、描述B、诊断C、选拔D、预测
单选题教师自编测验时,要想提高测验的区分度,最重要的是控制好试题的( )A 难度B 效度C 信度D 题量
单选题测验是教学测量的主要工具,在编制或选用测验试题时要对它的质量进行分析,判断它是否满足良好的测验的特征。下面选项中反映测验正确性、有效性的是()A 信度B 效度C 难度D 区分度
难度是指测验试题的难易程度,一般用难度系数来表示,符号为P。难度系数越低,说明这道试题越简单;难度系数越高,说明这道试题越困难。
衡量测验包含的试题难易程度的指标是( )。A、效度B、难度C、信度D、区分度
标准化测验主要是指测验所使用的试题具有标准的答案。
判断题难度是指测验试题的难易程度,一般用难度系数来表示,符号为P。难度系数越低,说明这道试题越简单;难度系数越高,说明这道试题越困难。A 对B 错
测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,与测验的难度无关。
单选题如果一个数学测验试题的文字难度太大,超过学生自身的水平,那么这个测验就是( )A 低效度的B 低信度的C 低难度的D 低区分度的
如果一个数学测验试题的文字难度太大,超过学生自身的水平,那么这个测验就是()。A、低效度的B、低信度的C、低难度的D、低区分度的