MHK三级
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相似问题和答案
第1题：
中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师。判断对错
参考答案：错误
第2题：
某企业培训部对50名培训讲师进行了统计，每名讲师至多教两门课，发现教“人力资源管理”的讲师有30名，教“市场营销”的讲师有20名，教“战略管理”的讲师有15名，既教“人力资源管理”又教“市场营销”的讲师有8名，既教“市场营销”又教“战略管理”的讲师有3名，那么，只教“战略管理”的有（ ）名。
A.3
B.4
C.5
D.8
B.4
C.5
D.8
答案：D
解析：
根据题意，既教“人力资源管理”又教“战略管理”的有(30+20+15)-50-8-3=4名，则只教“战略管理”的有15-3-4=8名。
第3题：
对于什么样的课是一堂好课,不可能形成普遍性的评价模式。()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第4题：
内部讲师实行星级管理：具体分为认证未定级、（）、二星讲师、三星讲师四个等级。
- A、超星讲师
- B、一星讲师
- C、定星讲师
- D、明星讲师
正确答案:B
第5题：
选择理想的讲师时，须考虑的因素不包括()。
A:符合培训目标
B:讲师的专业性
C:讲师的学历
D:讲师的配合性
B:讲师的专业性
C:讲师的学历
D:讲师的配合性
答案：C
解析：
确认理想的培训师时须考虑的相关因素包括：①符合培训目标；②讲师的专业性；③讲师的配合性；④在培训经费预算内。
第6题：
一般培训课结尾的方式有讲师总结、小组讨论和______这三种。
A．学员总结
B．完成练习
C．头脑风暴
D．以故事结束
正确答案：D
第7题：
老师正在上课，学生要出去，老师问为什么要出去，学生说就不想上你的课，你怎么办?
答案：
解析：
针对上述问题，我会进行如”下处理：
第一，安抚学生情绪，我会继续进行授课任务。
第二，课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法。
第三，反思自己的教育教学工作，是否存在趣味性不够的情况，并在今后的教育教学过程中及时改进，激发学生的学习兴趣。
第一，安抚学生情绪，我会继续进行授课任务。
第二，课后我会及时与这名学生进行沟通，了解学生的真实想法。
第三，反思自己的教育教学工作，是否存在趣味性不够的情况，并在今后的教育教学过程中及时改进，激发学生的学习兴趣。
第8题：
制作标课加载页时,不是必须包含的内容是()。
A.国家电网公司标志
B.制作单位名称
C.课件名称
D.讲师/内容专家信息
参考答案：B
第9题：
培训讲师来源的两种途径是什么？
正确答案: 一是外部聘请；
二是企业内部讲师。
第10题：
什么是说课？说课的内容和要求是什么？
正确答案: 1、说课是在教师备课的基础上，由教授教师对同行或专家、领导系统地阐述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流、共同提高的目的。
2、说课的基本内容包括：1说教材；2说学生；3说教法；4说过程；5说实验。
3、课的要求有：
1说课不是备课，不能按教案来说课，
2说课不是讲课，教师不能把听说课的老师和专家、领导视为学生，如正常上课那样讲，
3说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背出来，也不能按说课稿一字不差地读下来。一次成功的说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据。
4注意发挥教师自身的教学个性和创新精神，为防止生搬硬套。
5注意避免过于表现“理论依据”，脱离教材、学生、教师实际、空谈理论。
6说课与评课结合。说课者固然要充分准备，听说课者也要作一定的准备，评课才有发言权，才能评到点子上，才能集思广益，相互交流，共同提高。