以教育和督导为主的管理模式
以关怀和教育为目的的管理方法
帮助和管理相结合的管理方式
教育和管理结合的管理方式
以关心、诱导为主的管理方法
第1题:
形成评价
过程评价
效应评价
结局评价
总结评价
第2题:
心理康复
戒烟戒酒
体育锻炼
合理营养
早期治疗
第3题:
侵染
感染
传染
急性
慢性
第4题:
试验的灵敏度,特异度,假阳性率,假阴性率
试验的灵敏度,特异度,假阳性率
试验的灵敏度,特异度,筛检疾病的患病率
试验的特异度,假阳性率,假阴性率
试验的灵敏度,特异度,筛检疾病的发病率
第5题:
调查研究
实验研究
生命质量评价
健康危险因素评价
卫生服务研究
第6题:
无异常或仅有肺纹理增粗
大片实变影
不规则的环状透亮阴影
肺纹理增粗呈网状阴影
均匀密布等大的粟粒状阴影
第7题:
白喉
水痘
细菌性痢疾
甲型肝炎
流行性脑脊髓膜炎
第8题:
阳性预测值愈高
阳性预测值愈低
阴性预测值愈高
阴性预测值愈低
特异度愈高
第9题:
职业
操作、中毒的外部原因
患者签名
户口地址
医疗付款方式
第10题:
该病治愈率下降
该病死亡率下降
该病病死率下降
该病发病率与病程的乘积增加
该病病程延长