健康教育与健康促进(医学高级)
单选题健康促进学校的目标人群是（）。A 学生B 教师C 学生与教师D 学生、教师及家长E 学生及所有与学生的生活、学习密切相关的人们
题目
单选题
健康促进学校的目标人群是（）。
A
学生
B
教师
C
学生与教师
D
学生、教师及家长
E
学生及所有与学生的生活、学习密切相关的人们
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相似问题和答案
第1题：
信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）
A.国家、学校、家长、教师和学生
B.国家、学区、学校、教师和学生
C.国家、学区、家长、教师和学生
D.学区、学校、家长、教师和学生
B．国家、学区、学校、教师和学生
第2题：
构成美术教学的四大要素是（ ）。
A．教师、学生、课程、资源与技术
B．教师、学生、目标、反馈与评价
C．家长、学生、课程、设备与手段
D．教师、学生、教材、模式与方法
B．教师、学生、目标、反馈与评价
C．家长、学生、课程、设备与手段
D．教师、学生、教材、模式与方法
答案：A
解析：
课程是学校教学的载体，学生和老师是参与的主体，目标与反馈和评价是教学过程而非教学要素，答案范围过窄。家长不参与美术教学依旧可以完成，教材比起课程资源范围过窄，模式与方法是教学手段，同时没有教材也可以完成美术教学，比如：教师根据时代热点自己开发的课程，没有教材，只有教学资源。
第3题：
教师与学生家长关系表述正确的是( )。
A、一日为师，终生为父，学生家长要完全服从于教师
B、教师与学生家长的社会地位是平等的
C、教师与学生家长应该相互尊重
D、为了体现教师的权威性，教师可以批评学生家长。
参考答案：BC
第4题：
教育过程中普遍存在的道德关系包括（）。
- A、教育管理者与教师学生的关系
- B、教师与学生的关系
- C、教师与学校集体的关系
- D、教师与学生家长的关系
- E、教师与教师的关系等等
正确答案:A,B,C,D,E
第5题：
()是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。
A:缓解学生的学习压力
B:提升学生的生活技能
C:开展学生与家长的亲子活动
D:为学校教师提供教学教法的培训
B:提升学生的生活技能
C:开展学生与家长的亲子活动
D:为学校教师提供教学教法的培训
答案：C
解析：
只有C选项联结了学校与家庭，甚至是社区。
第6题：
对于学校社会工作者如何与家长及教师沟通学生的问题，哪项描述不正确？（ ）。
A．向教师解释学生问题，为学生辩护
B．强调“一起工作”
C．就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长，以便一起为学生提供协助
D．听取家长对于学生问题的看法
E．争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助
正确答案：A
与其说是学校社会工作者向教师解释问题，不如说是共同讨论问题，以便争取教师对服务对象给予更多的接纳与协助。
与其说是学校社会工作者向教师解释问题，不如说是共同讨论问题，以便争取教师对服务对象给予更多的接纳与协助。
第7题：
“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（ ）
A.教师与学生的关系
B.教师与教育事业的关系
C.教师与职业劳动的关系
D.教师与家长的关系
B.教师与教育事业的关系
C.教师与职业劳动的关系
D.教师与家长的关系
答案：C
解析：
《中小学教师职业道德规范》中处理教师与职业劳动关系的具体职业行为的要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”因此，答案选C项。
第8题：
从教师与学生的关系看，教师最本质的特征是教师即学生学习的促进者。（ ）
正确答案：√
√
√
第9题：
教师道德调节（）。
- A、教师与学生的关系
- B、教师与教师之间的关系
- C、教师与学生家长的关系
- D、教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系
正确答案:D
第10题：
关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。
- A、教师是学生学习的控制者
- B、教师是学生学习的辅助者
- C、教师是学生学习的帮助者
- D、教师是学生学习的促进者
正确答案:A