健康教育与健康促进(医学高级)
单选题那些对健康影响大，与行为关系密切，该行为具有高可变性，并相对具有支持改变行为的外部条件的项目是（）。A 重大项目B 可行项目C 实施项目D 优先项目E 实际项目
题目
单选题
那些对健康影响大，与行为关系密切，该行为具有高可变性，并相对具有支持改变行为的外部条件的项目是（）。
A
重大项目
B
可行项目
C
实施项目
D
优先项目
E
实际项目
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相似问题和答案
第1题：
属于高可变性行为的是
A．形成时间已久的行为
B．社会不赞成的行为
C．植根于文化传统的行为
D．既往无成功改变实例的行为
E．与传统生活方式关系密切的行为
正确答案：B
高可变性行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变的实例的行为；④社会不赞成的行为。对照此标准，可知正确答案是B。
高可变性行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变的实例的行为；④社会不赞成的行为。对照此标准，可知正确答案是B。
第2题：
那些对健康影响大，与行为关系密切，该行为具有高可变性，并相对具有支持改变行为的外部条件的项目是
A.重大项目
B.可行项目
C.实施项目
D.优先项目
E.实际项目
B.可行项目
C.实施项目
D.优先项目
E.实际项目
答案：D
解析：
需要关注的健康问题很多，不可能全都安排，必须认真选择和确定那些在有限的资源条件下能解决的、与群众健康密切相关的问题，即优先项目是群众最关心、最需要解决的重大健康问题。
第3题：
在确定优先项目时，体现项目重要性的指标是
A、健康问题与行为的关系
B、行为可变性
C、财力资源
D、受累人群数量
E、行为改变支持度
参考答案：A
第4题：
关于行为诊断，以下表述错误的是（）
- A、行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
- B、行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
- C、行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为
- D、行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为
- E、行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础
正确答案:E
第5题：
环境诊断的目的为（）
- A、为确定干预的环境目标奠定基础
- B、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
- C、区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
- D、区别重要行为与相对不重要行为
- E、区别高可变性行为与低可变性行为
正确答案:A
第6题：
健康教育中行为诊断的任务不包括（ ）。
A.区别引起疾病的行为与非行为因素
B.区别引起健康问题的行为与非行为因素
C.区别重要行为与相对不重要行为
D.区别高可行性行为与低可行性行为
E.区别高可变性行为与低可变性行为
B.区别引起健康问题的行为与非行为因素
C.区别重要行为与相对不重要行为
D.区别高可行性行为与低可行性行为
E.区别高可变性行为与低可变性行为
答案：D
解析：
行为诊断主要任务包括三个方面：①区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素；②区别重要行为与相对不重要行为；③区别高可变性行为与低可变性行为。
第7题：
健康教育计划确定优先项目应该对健康影响大，相对具有支持改变该行为的外部条件与行为关系密切和具有
A.不变性
B.低可变性
C.高可变性
D.高低可变性
E.可变性
B.低可变性
C.高可变性
D.高低可变性
E.可变性
答案：C
解析：
第8题：
下列属于高可变性行为的是
A、形成时间已久的行为
B、社会不赞成的行为
C、植根于文化传统的行为
D、既往无成功改变实例的行为
E、与传统生活方式关系密切的行为
参考答案：B
第9题：
属于高可变性行为的是（）
- A、形成时间已久的行为
- B、社会不赞成的行为
- C、植根于文化传统的行为
- D、既往无成功改变实例的行为
- E、与传统生活方式关系密切的行为
正确答案:B
第10题：
健康教育计划确定优先项目应该对健康影响大，相对具有支持改变该行为的外部条件与行为关系密切和具有（）
- A、不变性
- B、低可变性
- C、高可变性
- D、高低可变性
- E、可变性
正确答案:C