教育基础理论
单选题(2014陕西咸阳)操作技能的形成可以分成四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次()。A 模仿—定向—整合—熟练B 定向—模仿—整合—熟练C 模仿—整合—定向—熟练D 定向—整合—模仿—熟练
题目
模仿—定向—整合—熟练
定向—模仿—整合—熟练
模仿—整合—定向—熟练
定向—整合—模仿—熟练
相似问题和答案
第1题：
一般认为，操作技能的形成可以分为操作__________、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
定向
第2题：
操作技能的形成分为操作定向、操作模仿，操作整合、__________四个阶段。
操作的熟练
第3题：
简述操作技能形成经历的四个阶段。
(1)操作定向； (2)操作的模仿； (3)操作的整合； (4)操作的熟练。
第4题：
逻辑设计阶段包括下面四个步骤：a、形成初始模式b、子模式设计c、修正模式d、模式评价这四个步骤的先后顺序是()
A、abcd
B、bacd
C、badc
D、abdc
第5题：
我国价值工程的工作程序包括四个阶段，这四个阶段依次为（）
第6题：
一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、__________与操作熟练四个阶段。
操作整合
第7题：
操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作_________四个阶段。
同化性
第8题：
操作技能形成的阶段一共可以分成（ ）
A．三个
B．四个
C．五个
D．六个
第9题：
第10题：
公共关系活动基本是循着公共关系调查、公共关系策划、公共关系实施、公共关系评估这四个阶段进行的。但这四个阶段不是相互联系的整体，是可以跳过某个阶段进行的。()