教师控制点
教师教学技能
教师教学能力
教师教学管理
第1题:
有人把学业失败的原因说成是运气不好,这种归因属于()。
A、内部稳定性的归因
B、内部不稳定的归因
C、外部稳定的归因
D、外部不稳定性的归因
第2题:
有人把学业失败的原因说成是运气不好,这种归因属于( )。
A.内部稳定性的归因
B.外部而不稳定的归因
C.外部而稳定性的归因
D.内部而不稳定的归因
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
个体倾向于把自己的成功归功于外部因素,而把自己的失败归因为内部因素。()
第6题:
将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 ( )
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
第7题:
某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归于运气好,这种归因具有的特征是( )。
A.内部—稳定—可控的
B.内部—不稳定—不可控的
C.外部—稳定—可控的
D.外部—不稳定—不可控的
第8题:
第 27 题 某学生在英语测验中取得了高分,他将成绩归于运气好,这种归因具有的特性是( )
A.外部、稳定、可控的
B.内部、不稳定、不可控的
C.内部、稳定、可控的
D.外部、不稳定、不可控的
第9题:
第10题:
有人倾向于将成功归因于外部的因素,如运气、优秀人才的帮助,这种人格特质是()。