教育基础理论
多选题（2016山东）奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（）。A原有认知的可利用性B原有知识的稳定性C原有知识的可操作性D新旧知识的可辨别性
题目
多选题
（2016山东）奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（）。
A
原有认知的可利用性
B
原有知识的稳定性
C
原有知识的可操作性
D
新旧知识的可辨别性
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
奥苏伯尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（ ）。
A.原有知识的可利用性
B.原有知识的稳定性
C.原有知识的可操作性
D.新旧知识的可辨别性
B.原有知识的稳定性
C.原有知识的可操作性
D.新旧知识的可辨别性
答案：A,B,D
解析：
奥苏伯尔提出认知结构迁移理论．认为认知结构是影响学习和迁移的重要因素。认知结构迁移理论指出，学生学习新知识时，认知结构可利用性高、可辨别性大、稳定性强，就能促进对新知识学习的迁移。
第2题：
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A.布鲁纳 B.维纳
C.苛勒 D.奥苏伯尔
A.布鲁纳 B.维纳
C.苛勒 D.奥苏伯尔
答案：D
解析：
奥苏伯尔认为原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。
第3题：
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A．桑代克
B．贾德
C．奥苏伯尔
D．布鲁纳
正确答案：C
第4题：
奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有（）
- A、可利用性
- B、阶段性
- C、可辨别性
- D、稳定性
- E、连续性
正确答案:A,C,D
第5题：
奥苏伯尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习，它们是（ ）
A.共同性
B.稳定性
C.可辨别性
D.可利用性
B.稳定性
C.可辨别性
D.可利用性
答案：B,C,D
解析：
奥苏伯尔提出了认知结构有三个变量会影响新的学习，它们是可利用性、可辨别性和稳定性。可利用性是指在认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可以利用，在认知结构中处于较高抽象概括水平的起固定作用的观念，对于新的学习能提供最佳关系和固定点。可辨别性是指新的有潜在意义的学习任务与同化他们的原有观念系统可以辨别的程度。稳定性指原有的起固定作用观念的稳定性和清晰性。
第6题：
认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。（ ）
答案：对
解析：
认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。
第7题：
在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏伯尔
D.安德森
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏伯尔
D.安德森
答案：C
解析：
桑代克提出的是共同要素说，贾德提出的是经验类化说，安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。
第8题：
试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。
正确答案：
第9题：
奥苏伯尔三个认知结构变量：（）、（）、（）。
可利用性；可辨别性；稳定性
略
第10题：
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。
- A、稳定性
- B、可辨别性
- C、系统性
- D、可利用性
正确答案:A,B,D