单选题(2015广西)“十年树木，百年树人。”说明教师劳动具有()。A 示范性B 长期性C 创造性D 复杂性

【名师点评】题干中“十年树木，百年树人”这句话表面意思为十年的时间可以培养一棵树木，一百年 的时间才可以培育一个人才。比喻培育人才要花费很长时间，培育人才很不容易。可见，如果形容教师 这个职业的话，就是说明教师劳动具有长期性。故正确答案为D。

教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。.

“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。

“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有长期性。教师劳动培养人才 的周期长。一个人入小学获得读写算的能力需要6年，入中学掌握各门学科基础知识和基本 能力也需要6年，入大学成为某个领域专门人才需要4～5年，读研究生成为高级专门人才也 需要3～6年。正如中国古代思想家管仲所说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终 身之计，莫如树人。”(《管子·权修》)。不仅人的成长的各个阶段需要很长的时间，就是一个基 本观点的形成或某个思想品德的提高也需要很长时间，并且往往需要多次反复才能趋于成熟。 教师劳动的长期性的一个重要表现。就是劳动的效果需要很长时间才能得到检验。一个人在 每个阶段成长也能使教育效果得到某种检验，但人才成长和教育效果最终要在参加独立的社 会实践后才能得到检验。这种劳动社会效果的长期性，既表现为后效性，又表现为长效性，即 人才成长和教育效果在人的一生中都将发挥作用。

人才培养的周期长、见效慢，正所谓“十年树木，百年树人”。因此，教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。
专家点拨：本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点主要包括：复杂性、创造性、示范性、长期性、群体和个体的统一性。考生在作答此题时，要紧扣题干中的“十年树木、百年树人”进行分析。另外，关于教师劳动的特点，还可以辨析题iI和简答题的形式进行考查。

【解析I教师任务的繁重和人才成长的周斯性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木， 百年树人”，培养一个人才，不是一朝一夕的事情，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。

题干描述的是教师劳动长期性特点的典型示例。