教育基础理论

单选题(2014陕西咸阳)学生已知“平行四边形”这一概念的意义，教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形，使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念，这种学习属于()。A 派生类属学习B 总括学习C 相关类属学习D 组合学习

题目
单选题
(2014陕西咸阳)学生已知“平行四边形”这一概念的意义，教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形，使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念，这种学习属于()。
A

派生类属学习

B

总括学习

C

相关类属学习

D

组合学习

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
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相似问题和答案

第1题：

在E—R图中，用来表示实体之间联系的图形是（ ）

A．矩形

B．椭圆形

C．菱形

D．平行四边形


正确答案：C
在E．R图中用矩形表示实体集，用椭圆表示属性，用菱形表示联系，用无向线段表示实体集(联系)与属性、实体集与联系间的联接关系。因此本题的正确答案是C。

第2题：

在E-R图中，用来表示属性的图形是（ ）。

A)矩形

B)椭圆形

C)菱形

D)平行四边形


正确答案：B
E-R图具有3个要素：①实体(型)用矩形框表示，框内为实体名称；②属性用椭圆型来表示，并用线与实体连接。属性较多时也可以将实体及其属性单独列表；③实体间的联系用菱形框表示。用线将菱形框与实体相连，并上标注联系的类型。．

第3题：

在 E-R 图中，用来表示实体之间联系的图形是

A) 矩形

B) 椭圆形

C) 菱形

D) 平行四边形


正确答案：C

第4题：

属于几何不变体系的是()。

A.矩形

B.菱形

C.三角形

D.平行四边形


正确答案：C

第5题：

从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（ ）


正确答案：√

第6题：

在E-R图中，用来表示实体之间联系的图形是（ ）。

A．矩形

B．椭圆形

C．菱形

D．平行四边形


正确答案：C

第7题：

“平行四边形”这个概念的内涵包括()。

A、邻边不等的斜平行四边形、矩形、菱形、正方形的集合

B、两组对边分别平行

C、对角线互相平分

D、两组对边分别相等


正确答案:B,C,D

第8题：

一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。 （ ）


正确答案：√
菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。

第9题：

在E-R图中,用来表示实体之是联系的图形是 A． 矩形 B．椭圆形 C．菱形 D．平行四边形


正确答案：C

第10题：

高手指教有关教师资格考试题:下列命题正确的是( )

下列命题正确的是（ ）

        A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形为平行四边形

        B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形

        C、既为轴对称图形，又是中心对称图形的四边形为正方形

        D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形


解：A、例如等腰梯形，故本选项错误；
B、对角线相等且互相平分的平行四边形是矩形，故本选项错误；
C、一组邻边相等的矩形是正方形，故本选项正确；
D、根据菱形的判定，应是对角线互相垂直的平行四边形，故本选项错误．
故选C．

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