科学主义教育目的观
人文主义教育目的观
实用主义教育目的观
科学人文主义教育目的观
第1题:
A、职业道德规范
B、职务
C、待遇
D、地位
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
舒尔曼(Shulman,1987)认为专家教师应具有哪些专门知识?
第4题:
专门技术和专门知识的转让交易是国际技术贸易的具体方式之一。
第5题:
掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法,还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人,才能称得上为专业技术人员。
第6题:
哪项培训目的是对公务员的专业技术和技能进行的培训,侧重于使公务员学习和掌握一门或几门专门知识或技术,使其胜任所从事的专门性工作()
A. 职前培训
B. 专业培训
C. 在职培训
D. 资格培训
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
防止人失误的技术措施有用机器代替人、()、耐失误设计、警告和()等。
第9题:
技术技能是指:()。
第10题:
()认为:“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”