教育基础理论
单选题（2016山东）游戏是人类社会活动中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动。也是学前教育活动的主要组织形式之一。教育学家对游戏进行过多种论述，其中提出“游戏是个体把信息纳入固有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育学家是（）。A 斯宾塞B 霍尔C 拉察鲁斯D 皮亚杰
题目
单选题
（2016山东）游戏是人类社会活动中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动。也是学前教育活动的主要组织形式之一。教育学家对游戏进行过多种论述，其中提出“游戏是个体把信息纳入固有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育学家是（）。
A
斯宾塞
B
霍尔
C
拉察鲁斯
D
皮亚杰
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相似问题和答案
第1题：
游戏是学前儿童的主要活动形式,()是学前儿童游戏活动开展的保证。
A.学习
B.注意
C.记忆
D.想象
参考答案：B
第2题：
游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活动的主要组织形式之一，教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家是( )
A.斯宾塞
B.雷尔
C.拉查鲁斯
D.皮亚杰
B.雷尔
C.拉查鲁斯
D.皮亚杰
答案：D
解析：
皮亚杰认为游戏是幼儿认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。幼儿在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构，即同化。
第3题：
规则游戏是学前期儿童最主要的游戏活动类型。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
第4题：
活动游戏理论的基本思想是（）。
- A、游戏是一种社会反映性活动
- B、游戏是一种有目的、有计划的活动
- C、游戏是学前儿童的主导活动
- D、游戏是一种需要成人指导的活动
正确答案:A,B,C,D
第5题：
联邦德国学前教育机构通常为儿童组织的教育活动的类型有（）。
- A、游戏活动
- B、主题活动
- C、区域活动
- D、社会活动
正确答案:A,B,C,D
第6题：
开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪一环节?()
A、设定活动目标
B、选择活动内容
C、学前儿童的经验准备
D、进行活动延伸
参考答案：C
第7题：
游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活动的主要组织形式之一，教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳人原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家是（ ）
A.斯宾塞
B.雷尔
C.拉查鲁斯
D.皮亚杰
B.雷尔
C.拉查鲁斯
D.皮亚杰
答案：D
解析：
皮亚杰认为幼儿在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构，即同化。他还认为幼儿认知发展的阶段性决定了幼儿特定时期的游戏方式。
第8题：
教育学中游戏的内涵包括:()。
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动
B.游戏是学前儿童现实生活的反映
C.游戏是在假想的情景中反映周围生活
D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动
E.游戏是学前儿童的重要活动
正确答案:ABCDE
第9题：
我国学前教育界认为游戏是幼儿的（）
- A、基本活动
- B、学习活动
- C、生活活动
- D、娱乐活动
正确答案:A
第10题：
下列关于游戏的陈述中正确的是（）。
- A、游戏是儿童的学习活动
- B、游戏是儿童的劳动
- C、游戏是人的社会活动的初级形式
- D、游戏并不反映真实的生活
正确答案:C