教育基础理论
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相似问题和答案
第1题：
个别教育工作就是指对差生的转化教育。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
个别教育工作应该是针对所有学生的教育。
个别教育工作应该是针对所有学生的教育。
第2题：
班主任进行个别教育的对象是后进生和不遵守纪律的差生。( )
此题为判断题(对，错)。
答案：错误
第3题：
差生不是一切都差,也有好的方面和“闪光点”等积极因素。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。( )
答案：错
解析：
问题行为与差生，后进生等问题学生的概念不同。
第5题：
对于义务教育阶段的问题学生，学校要耐心教育，对屡教不改的学生，学校有权开除其学籍。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”学校无权开除问题学生。
《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”学校无权开除问题学生。
第6题：
为了保持产量稳定,不断放大压差生产,实际上反映油井生产能力的采油指数是下降的。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第7题：
在学校心理辅导中,教师只需要关注问题学生就可以了。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第8题：
问题学生具有“自我意识强,既自卑又特别希望得到别人尊重,既自我封闭,又特别希望受到他人关注,希望得到他人理解”的特点。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。
A.对象相同
B.概念不同
C.都是对学生的总体评价
D.都是一个教育性概念
A.对象相同
B.概念不同
C.都是对学生的总体评价
D.都是一个教育性概念
答案：B
解析：
问题行为的是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能发生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。
第10题：
问题行为与差生、后进生等问题学生（ ）。
A.对象不同 B.概念不同
C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念
A.对象不同 B.概念不同
C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念
答案：B
解析：
【考查要点】本题考查的要点是“问题学生与问题行为的区别”，这部分知识需要考生理解。
【名师详解】问题行为是一个教育性概念，指不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。
【名师详解】问题行为是一个教育性概念，指不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。