教育基础理论
多选题当前我国学生早恋现象呈上升趋势，早恋成为教育和管理中的一个重要问题。下列关于学生早恋的教育措施，合理的有( )A以学校的管理制度为准绳，对学生的行为进行科学指导B通过课外活动吸引学生的注意力和精力，使学生的不良心理问题得到宣泄C明确禁止学生过多的与异性来往，要求学生与异性保持距离，把握好交往的度D密切关注具有早恋倾向的学生，要求其家长严格管教，采取必要限制措施
题目
多选题
当前我国学生早恋现象呈上升趋势，早恋成为教育和管理中的一个重要问题。下列关于学生早恋的教育措施，合理的有( )
A
以学校的管理制度为准绳，对学生的行为进行科学指导
B
通过课外活动吸引学生的注意力和精力，使学生的不良心理问题得到宣泄
C
明确禁止学生过多的与异性来往，要求学生与异性保持距离，把握好交往的度
D
密切关注具有早恋倾向的学生，要求其家长严格管教，采取必要限制措施
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相似问题和答案
第1题：
对学生青春期生理与心理发展引起的困惑与不安心理，下列做法错误的是（ ）。
A.开展生理卫生课程
B.努力将学生的注意力引导到学习上
C.更加严格地要求学生
D.对早恋的学生加强性知识教育
B.努力将学生的注意力引导到学习上
C.更加严格地要求学生
D.对早恋的学生加强性知识教育
答案：C
解析：
第2题：
班主任在发现学生有早恋迹象，或经过认真观察确认学生是在早恋时，一般不要急于去处理，而先要冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，个别施教，尊重学生的隐私，严格保守秘密。
正确答案:正确
第3题：
“早恋”的疏导主要从以下几方面入手：
A、理解“早恋”现象
B、要尊重学生
C、要授之以“渔”
D、严格管理
E、实施惩罚
参考答案：ABC
第4题：
在家庭、学校中应采取强制手段压制学生的早恋问题。
正确答案:错误
第5题：
对学生进行性心理教育，内容不包括（）
- A、性心理障碍矫正
- B、性别角色的认识
- C、异性同学交往指导
- D、早恋心理调适
正确答案:A
第6题：
教育工作者和家长怎样冷静处理学生的早恋行为？
正确答案: （1）正确引导，不要声张，更不能搞得满城风雨。要晓以利弊，动之以情，引导学生解脱，教育学生学会宣泄和转移。
（2）理解。要懂得学生身心发展的规律，站在学生的角度，去理解他们所产生的各种言语和情感，同时注意不要轻易把一切涉及到性的问题都看成是道德问题。另一方面教师和家长也应该让形式理解他们的“苦心”，要平等的与他们进行推心置腹的交谈，让学生体会到理解，关心和爱护。
（3）尊重。要尊重学生的人格，情感和隐私。对有早恋行为的学生，不能一味的指责谩骂进行人身攻击，也不能将问题扩大化，弄得满城风雨使学生不能自容。启发和保护学生学会自尊，自重和自爱，对于学生个人生活中不宜或不愿为他人内所知的隐私，即使得知也决不外泄和传播。这是尊重学生人格的需要也是取得学生信任，有利于引导和教育的重要条件。
（4）适度。在对学生早恋的问题进行疏导时，要注意适度。把握好教育的分寸，适可而止。只要能把握问题的关键和实质，不必过分追究具体细节，以免造成学生隐私的侵害和自尊的挫伤。
第7题：
学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？
正确答案: 不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹！
第8题：
作为班主任，你怎么处理班里学生的早恋问题?
答案：
解析：
1.明确问题，表明态度。
正确对待早恋行为，切忌简单粗暴。保护自尊，沟通交流、引导教育。引导学生正确认识对异性的好感，顺利度过青春期。
2.解决问题。
首先，冷静观察。观察学生的日常表现，了解具体情况，判断是否是早恋行为，以免小题大做。
其次，个别沟通。一是要注意沟通技巧，先拉近距离，从学生感兴趣的话题入手，获得学生信任;再引入早恋话题，并表示保密;然后以朋友的身份进行深入沟通。二是注意沟通内容，说明早恋的不利影响以及现阶段学习的重要性，并对学生提出期望。
再次，活动教育。一是组织主题班会。进行案例分析、组织学生发言、开展小组讨论等;二是丰富学生的课余生活，如组织集体活动，鼓励学生发展兴趣爱好等。
最后，家校合作。一是与家长密切联系，引导家长正确对待孩子的早恋行为;二是建议家长对孩子多关注，多交流，多引导。
正确对待早恋行为，切忌简单粗暴。保护自尊，沟通交流、引导教育。引导学生正确认识对异性的好感，顺利度过青春期。
2.解决问题。
首先，冷静观察。观察学生的日常表现，了解具体情况，判断是否是早恋行为，以免小题大做。
其次，个别沟通。一是要注意沟通技巧，先拉近距离，从学生感兴趣的话题入手，获得学生信任;再引入早恋话题，并表示保密;然后以朋友的身份进行深入沟通。二是注意沟通内容，说明早恋的不利影响以及现阶段学习的重要性，并对学生提出期望。
再次，活动教育。一是组织主题班会。进行案例分析、组织学生发言、开展小组讨论等;二是丰富学生的课余生活，如组织集体活动，鼓励学生发展兴趣爱好等。
最后，家校合作。一是与家长密切联系，引导家长正确对待孩子的早恋行为;二是建议家长对孩子多关注，多交流，多引导。
第9题：
性健康教育的管理目标包括（）等内容。
- A、帮助学生树立科学的性观念
- B、促进性教育的健康发展
- C、为学生提供最大的帮助
- D、消除“早恋”现象
- E、建立科学、合理的性健康教育模式
正确答案:A,B,C,E
第10题：
中小学生中常见的突出问题有以下几种：（）
- A、 学生吸烟问题
- B、学生早恋问题
- C、学生“闹事”问题
- D、学生违法犯罪问题
- E、学生轻生问题
正确答案:A,B,C,D,E