教育基础理论
多选题在中小学教育素质质量综合评价指标体系中，学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是( )A课业难度B潜能发展C学习时间D实践能力
题目
多选题
在中小学教育素质质量综合评价指标体系中，学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是( )
A
课业难度
B
潜能发展
C
学习时间
D
实践能力
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相似问题和答案
第1题：
那些心智发展水平处于正常状态,学习成绩却达不到相应程度的学生指()。
A.多动症的学生
B.差生
C.学业不良的学生
D.开除生
参考答案：C
第2题：
菜市一位优秀的班主任李某，只因为按照规定减轻学生的负担，放手培养学生的创新能力，却使班级的综合成绩下降到年级组的倒数第二名，成为差班之一。压力之下，在寒假之前的家长会上，这位教师哭着向家长们鞠躬道歉，并表示今后将加大作业量。
减轻学生学业负担，提高学生综合素质能力，我们应该怎么做( )
减轻学生学业负担，提高学生综合素质能力，我们应该怎么做( )
A.改进学校教育的评价方式，注重学生发展性评价
B.降低对学生学业的基本要求
C.减掉影响学生身心健康和全面发展的学业负担
D.让学生随心所欲地进行学习
B.降低对学生学业的基本要求
C.减掉影响学生身心健康和全面发展的学业负担
D.让学生随心所欲地进行学习
答案：A,C
解析：
要减轻学生的学业负担，但不能降低对学生的基本要求，B项错误。D项是对素质教育的误解，也是目前多数老师对素质教育的误解。
第3题：
教育必须适应儿童的身心发展水平。 （ ）
正确答案：√
第4题：
5岁幼儿品德与个性发展评价表中，一级指标包括：（）。
- A、品德行为
- B、情感
- C、社会交往和个性发展水平
- D、特长
- E、自我意识的发展
正确答案:A,B,C,D
第5题：
在中小学教育质量综合评价指标体系中。学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是()。
A.课业难度
B.潜能发展
C.学习时间
D.实践能力
B.潜能发展
C.学习时间
D.实践能力
答案：A,C
解析：
学业负担状况主要考查学生的客观学习负担和主观学习感受，可以通过学习时间、课业质量、课业难度、学习压力等关键性指标进行评价。
第6题：
学校教学评价中最核心、最基本的活动是()
A.学生学业成就评价
B.学生综合素质评价
C.学生身体素质评价
D.学生心理素质评价
B.学生综合素质评价
C.学生身体素质评价
D.学生心理素质评价
答案：A
解析：
第7题：
（ ）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
A.学生学业评价
B.教师评价
C.教学评价
D.教学测量
B.教师评价
C.教学评价
D.教学测量
答案：D
解析：
教学测量则是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
第8题：
学生在校期间依法享有()权利。
A、在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书
B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C、恪守学术道德，完成规定学业
D、按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金
标准答案：A
第9题：
《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》着力构建的中小学教育质量综合评价指标体系内容包括( )。
A.品德发展水平
B.学业负担状况
C.学业发展水平、身心发展水平和兴趣特长养成
D.道德多元与统一
B.学业负担状况
C.学业发展水平、身心发展水平和兴趣特长养成
D.道德多元与统一
答案：A,B,C
解析：
《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革意见》中指出，要依据党的教育方针、相关教育法律法规、国家课程标准等有关规定，突出重点，注重导向，把学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面作为评价学校教育质量的主要内容，着力构建中小学教育质量综合评价指标体系。故本题答案选ABC。
第10题：
教育部12月16日发布了《关于（）高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进（）高中学生综合素质评价的意见》。在多年实践的基础上完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价。
- A、普通、普通
- B、重点、普通
- C、普通、重点
- D、重点、重点
正确答案:A