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单选题患者,女,48岁,行乳腺癌根治手术,术前患者对护士说:“我从没开过刀,好害怕呀!”护士在安慰患者时宜采用的沟通策略是A 共情B 阐释C 澄清D 倾听E 核实

题目
单选题
患者,女,48岁,行乳腺癌根治手术,术前患者对护士说:“我从没开过刀,好害怕呀!”护士在安慰患者时宜采用的沟通策略是
A

共情

B

阐释

C

澄清

D

倾听

E

核实

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第1题:

患者男60岁,近期肝区曾持续性胀痛,查体轻度黄疸,肝肋下3cm,质硬,结节感明显压痛。该患者对护士说,我对化疗十分害怕,护士回答正确的是()。

A.病已经发生了 ,有什么可怕的

B.所有患者都会害怕,但没有什么好害怕

C.您能不能不能多告诉我一些您对化疗害怕什么

D.只要配合就不要害怕

E.您这样的年龄已经没有什么好怕的了


正确答案:C

第2题:

有一女心肌梗死患者, 病情危重, 非常焦虑。护士安慰患者说:“没关系,您很快就会好起来的”。

护士采用了哪种错误的沟通技巧? ( )

A.治疗性沟通

B.改变话题

C.主观判断

D.虚假的安慰

E.匆忙下结论


正确答案:D

第3题:

一位术前患者在和护士的沟通中,说“我丛来没有开过刀,好害怕啊"。护士比较恰当的回应是

A.有什么好怕的,这里每天都有人手术

B.你怎么这么胆小啊,不就是个手术吗

C.我理解你现在的心情,要是我也会害怕的

D.怕也没用,谁让你生病呢,早干嘛去了

E.不要怕了,越怕越疼


正确答案:C
C的表达是共情的表达,是最合适的。

第4题:

患者女,42岁。患抑郁症。护士与其沟通时患者诉说“我很失败,什么事都做不了”,护士应该

A、保持沉默

B、告诉患者的想法不对

C、立即打断患者,转移话题

D、倾听其倾诉并给予安慰

E、将患者的诉说告诉其家人


参考答案:D

第5题:

患者,男,72岁。来自偏远山区。因次日要行胃大部切除术,护士告诉患者:"您明天要手术,从现在开始,不要喝水,不要吃饭。"患者答应。第2天术前护士询问患者时,患者回答说:"我按你说的没有喝水,也没吃饭,就喝了两袋牛奶。"影响护患沟通的因素为( )

A、经济收入

B、疾病程度

C、个人经历

D、理解差异

E、情绪状态


参考答案:D

第6题:

患者女,48岁。因子宫肌瘤需手术治疗。术前患者对护士说:“我从没开过刀,好害怕呀!”护士说:“我很理解你现在的心情,如果是我可能也会害怕。”该护士所采用的沟通技巧是

A、共情

B、阐释

C、澄清

D、归纳

E、重述


参考答案:A

第7题:

患者,女,32岁,在得知患乳腺癌时情绪激动,躺在床上失声痛哭。这时,护士小王轻轻走近询问情况,患者低头不语,不愿意和护士沟通。

影响患者与护士小王沟通的因素是

A.个性

B.情绪

C.能力

D.态度

E.认知


正确答案:B
情绪:是指一种具有感染力的心理因素,可直接影响沟通的有效性。轻松、愉快的情绪可增强沟通者沟通的兴趣和能力;焦虑、烦躁的情绪将干扰沟通者传递、接收信息的能力。患者情绪激动,影响与护士的沟通。

第8题:

患者男,36岁,已婚,因车祸行双下肢截肢手术。午餐时病房的其他护士在食堂围绕着“患者截肢了,今后的生活该怎么办”一事议论纷纷,面对这个状况,责任护士的恰当做法是A、回避病房的护士们

B、告诉护士长这一情况

C、不做任何表示

D、劝阻大家不要议论患者隐私

E、加入讨论

术后第1天早上,责任护士进行查房时发现患者躺在床上默默流泪,此时,该护士的最佳沟通方式是A、询问同室患者

B、告诉患者保存生命是最重要的

C、在床旁陪伴患者,给予安慰

D、规劝患者身残志坚

E、试着让患者说出伤心的原因,要求患者和家属多沟通


参考答案:问题 1 答案:D


问题 2 答案:C

第9题:

患者女,51岁,糖尿病。入院时护士说:“您好!”我是您的责任护士。这属于

A、迎送用语

B、安慰用语

C、电话用语

D、介绍用语

E、招呼用语


参考答案:D

第10题:

患者女,48岁。因子宫肌瘤需手术治疗。术前患者对护士说:“我从没开过刀,好害怕呀!”护士说:“我很理解你现在的心情,如果是我可能也会害怕。”该护士所采用的沟通技巧是

A.共情
B.阐释
C.澄清
D.归纳
E.重述

答案:A
解析:
患者表达对手术的恐惧,护士表示理解、同感,显然应用的是共情的技巧,共情可使患者感到自己被理解、悦纳,促进患者的自我表达、自我探索,有利于护患双方更深入的交流。故选A。重述要求患者将护士说过的话再重复一遍或护士重复患者说过的话,以证实自己的理解是否正确。澄清将对方一些模棱两可、含糊不清或不完整的陈述讲清楚,以获得更具体、更明确的信息。归纳用简单、概述的方式将对方谈话的主要意思表达出来以核实自己的感觉。阐释是叙述并解释的意思,主要是解答患者的疑问,解释护理操作的目的和注意事项等。解题关键:共情可使护患双方产生感觉上的共鸣,从而达到感情上的平等,患者会接着说出具体担心的事情,并请护士予以分忧。

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