海洋知识竞赛
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相似问题和答案
第1题：
海岸带重点保护区除国家能源安全和国防安全等公共利益需要外,禁止矿产资源开采、拦蓄地表水等损害海岸带地形地貌和生态环境的活动。禁止工业生产和商品房建设。( )
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第2题：
海岸带地形的塑造因素中最积极最活跃的动力因素是（）
- A、波浪作用
- B、潮汐作用
- C、生物作用
- D、气候作用
正确答案:A
第3题：
影响森林火灾的地形因素有哪些?
正确答案：有坡向、坡度和海拔高度等。
第4题：
海岸带泥沙运动的方向取决于哪些因素？
正确答案: 1、对于不同物理性质和化学性质的泥沙，其起动流速是不同的，泥沙颗粒的运动方式有推移，跃移和悬移三种，取决于水流速度和泥沙颗粒的性质。
2、海岸带的泥沙主要受波浪和重力共同作用。若波射线与海岸线正交，波浪的作用方向与重力的切向分量方向将在同一条直线上，这时泥沙垂直于岸线方向运移，称为横向运动。
波向与海岸斜交时，水质点运动方向与重力沿坡的切向分量不在一条直线上，泥沙向岸运动的路线与向海运动的路线不一致，泥沙除了横向位移外，还发生沿岸线的纵向运动。
第5题：
1：25000海岸带地形图测量精度要求，高级地形控制点对附近三角点的平面位置中误差，不大于图上（）mm。
- A、0.05
- B、0.03
- C、0.1
- D、0.06
正确答案:C
第6题：
影响人格形成的因素有哪些？在教育中如何塑造学生良好的人格特征？请举例说明。
正确答案：
(1)人格：构成一个人思想、情感、行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格形成的因素有：
①生物遗传因素
根据研究：遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不。同而异，通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上，后天环境因素更重要。
②社会文化因素
社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，而这种相似性又具有一个维系社会稳定的功能。
③家庭环境因素
不同教养方式对人格差异所构成的影响不同。家庭教养方式：权威型：父母对子女的教育中表现过分支配，一切由父母控制；放纵型：父母对子女过于溺爱，让孩子随心所欲，教育达到失控状态；民主型：父母与子女在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定自主权，并给孩子以积极正确的指导。
④早期童年经验
首先，人格发展的确受到童年经验的影响，但二者不存在对应关系。其次，早期经验不能单独对人格起决定作用。再次，早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异。
⑤自然物理因素
生态环境、气候条件、空间拥挤程度等物理因素都会影响人格。
总之，人格是先天后天的合金，是遗传与环境交互作用的结果，遗传决定人格发展的可能性,环境决定人格发展的现实性。
(2)塑造学生良好的人格特征需要做到：
①有效的说服。通过信息传播或者沟通的方式来改变人们的态度就是说服。
②树立良好榜样。榜样是学生通过观察别人的所作所为来进行的一种社会学习，如在课堂中教师鼓励人格完善的学生，鼓励其他学生像优秀者学习从而完善其他学生的人格就是一种很好的塑造学生良好人格的方法。树立榜样的时候应该注意榜样的类似性、认同性、针对性和一致性。
③利用群体约定。群体约定对改变学生的态度有重要的作用，因此教师要建立积极的规范，避免形成消极的规范。
(1)人格：构成一个人思想、情感、行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格形成的因素有：
①生物遗传因素
根据研究：遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不。同而异，通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上，后天环境因素更重要。
②社会文化因素
社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，而这种相似性又具有一个维系社会稳定的功能。
③家庭环境因素
不同教养方式对人格差异所构成的影响不同。家庭教养方式：权威型：父母对子女的教育中表现过分支配，一切由父母控制；放纵型：父母对子女过于溺爱，让孩子随心所欲，教育达到失控状态；民主型：父母与子女在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定自主权，并给孩子以积极正确的指导。
④早期童年经验
首先，人格发展的确受到童年经验的影响，但二者不存在对应关系。其次，早期经验不能单独对人格起决定作用。再次，早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异。
⑤自然物理因素
生态环境、气候条件、空间拥挤程度等物理因素都会影响人格。
总之，人格是先天后天的合金，是遗传与环境交互作用的结果，遗传决定人格发展的可能性,环境决定人格发展的现实性。
(2)塑造学生良好的人格特征需要做到：
①有效的说服。通过信息传播或者沟通的方式来改变人们的态度就是说服。
②树立良好榜样。榜样是学生通过观察别人的所作所为来进行的一种社会学习，如在课堂中教师鼓励人格完善的学生，鼓励其他学生像优秀者学习从而完善其他学生的人格就是一种很好的塑造学生良好人格的方法。树立榜样的时候应该注意榜样的类似性、认同性、针对性和一致性。
③利用群体约定。群体约定对改变学生的态度有重要的作用，因此教师要建立积极的规范，避免形成消极的规范。
第7题：
依据现行《1：50001：100001：25000海岸带地形图测绘规范》规定，1：25000海岸地形图测量，丘陵地图根点对附近三角点的高程中误差不大于平地基本等高距的（）。
- A、0.05
- B、0.08
- C、0.10
- D、0.12
正确答案:C
第8题：
影响无线信号传播的因素有哪些方面:()
A.传播媒质
B.波长
C.地形和使用模式
D.以上都不是
参考答案：A, B, C
第9题：
海岸带地形的塑造因素有哪些？
正确答案: 构造运动奠定了海岸地貌的基础，在这基础上波浪作用、潮汐作用、生物作用及气候因素等塑造出众多复杂的海岸形态。
波浪作用：为塑造海岸地貌最积极、最活跃的动力因素。
潮汐作用：潮差的大小直接影响着海浪和近岸流作用的范围。在由细颗粒组成的泥质海岸带，潮流是泥沙运移的主要营力。
生物作用：在热带和亚热带海域，因珊瑚和珊瑚礁的大量发育，构成珊瑚礁海岸；在有些海岸上，生物的繁殖和新陈代谢，对海岸岩石有一定的分解和破坏作用。
气候因素：在不同的气候带，温度、降水、蒸发、风速等条件的不同，海岸风化作用的形式和强度各异，便形成不同的海岸形态，并使海岸地貌具有一定的地带性。
第10题：
作用在海岸带附近的力有哪些？
正确答案: 海岸带是陆地与海洋相互作用、互相交界的地带，它包括海、陆之间正在相互作用着和过去曾经相互作用过的地方。有来自地壳内部的内力作用，如地壳的各种运动、岩浆和火山的活动、地震、地热等；也有来自地壳以外的外力作用，如冰川作用、河流作用、波浪作用、潮汐作用、风力作用、气候变化、生物活动等。在这些力的共同作用下，使海岸带岩石不断地受到破坏，泥砂不断地被搬运和重新堆积，形成了许多新的地貌形态和类型。