海洋知识竞赛
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相似问题和答案
第1题：
什么是多媒体教学课件？其特点是什么？请简要论述其与多媒体教学软件、多媒体教学积件有何异同？
正确答案: （1）多媒体课件是运用多媒体技术，在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计，反映某种教学策略和教学内容的，用于课堂辅助教学的计算机软件。
（2）其与多媒体教学软件的异同点表现在：
A.相同点：都是根据一定教学设计理论或思想，结合教学内容和目标所设计的、用于解决教学过程中信息呈现、交互控制、由不同类型的多媒体元素所集成的计算机多媒体程序；都是运用于教学活动、或者学习活动之中。都是一个可执行的不依赖于任何平台而独立执行的、能够按照某种理念而完成特定内容的多媒体程序。
B.不同点：设计目标不同，体现在课件是针对一节课程的内容目标而设计的，而软件是针对某一学科、一门课程或某一应用领域的整体内容和目标所设计的；对象不同，多媒体教学软件可以是针对学生而设计的，也可以是针对教师而设计的，而多媒体课件主要是针对教师的课堂教学而设计的；应用于学习活动类型或范不同，课件主要运用于课堂教学之中，而多媒体教学软件除运用于课堂之中外，还可以运用学生自学或者其它的学习活动之中。
（3）与多媒体积异同点表现在：
A.相同点：都含有由不同形态的多媒体元素，或者，都运用多媒体程序的集成功能。制作手段的技术相同；
B.不同点：课件一般来说能够表达或者传递完整意义多媒体程序，而积件大多数情况下是一些能够表示零散信息的素材或小程序；课件必须依赖某种教学设计思想或理论进行精心设计，而积件则不需要；课件可以单独运行而完成信息表达，而积件则需要在一定平台经过重新整合后才能完成一个完整意义上的信息传递或表达。
第2题：
什么是返矿，其成分与成品烧结矿有何差异？
正确答案: 返矿是烧结过程中的筛下产物，其中包括未烧透和没有烧结的混合料，以及强度较差在运输过程中产生的小块烧结矿。返矿的成分和成品烧结矿基本相同，但其TFe和FeO较低，且含有少量的残炭。
第3题：
河口三角洲经济有何特点？其经济发展的重点是什么？
参考答案：（1）河口三角洲经济的特点：资源优势突出；港口状况对其经济发展具有决定意义；生态系统敏感脆弱。
（2）经济发展的重点：渔业资源的保护、土地资源的利用、港口建设和河海联运以及生态系统的保持。
（2）经济发展的重点：渔业资源的保护、土地资源的利用、港口建设和河海联运以及生态系统的保持。
第4题：
串级调节系统与单回路调节系统有什么不同？它有何特点？
正确答案: 与单回路调节系统相比，在结构上增加了一个与之相联的副回路，因而有其自己的特点。
①系统具有主、副两个互相串联的调节器，其中调节器的给定值由主参数通过主调节器自动加以校正。
②系统有主、副两个调节回路。副回路的作用是把一些主要干扰在没有进入主调节对象以前，就立即加以克服，而其余的干扰，则根据被调参数的偏差，由主回路加以克服。
第5题：
什么是三角洲？其发育条件与河口湾有何不同？
正确答案: 三角洲是河流流入湖泊或海洋形成的堆积体，是由河口区的沙洲、沙嘴等发展而成的冲积平原。
发育条件：
1、河流的泥沙来源丰富。三角洲沉积的泥沙是由河流供给的，河流输沙量的大小是能否形成三角洲的决定因素。
2、海洋的侵蚀搬运能力小。河口附近的波浪、潮汐、海流的能力较小是，河流携带的泥沙就不至于被波浪和海流带走，而能够在河口地区沉积下来，形成三角洲。
3、口外海滨区水浅、地势平坦坡度和缓的岸外斜坡，将导致岸外波浪的能力衰减，使波能迅速降低。
4、沉积环境稳定地壳运动相对稳定，海水面和河川径流变化小，河流终极侵蚀基准面长期稳定，有利于堆积作用的进行。
第6题：
什么是气旋与反气旋？与高低压有何不同？其风场有何特点？
正确答案:气旋：中心气压比四周低的水平空气涡旋，北半球绕中心逆时针向内旋转，南半球相反；中心气压值越低，气旋越强；
反气旋：中心气压比四周周的水平空气涡旋，北半球绕中心顺时针向外旋转，南半球相反；中心气压值越低，反气旋越强；
气旋、反气旋与低压、高压是同一现象的不同称谓，前者是从大气流场来看，后者是从气压场来讲。
第7题：
什么是重合器？其与断路器有何区别？
正确答案: 重合器是指本身具备故障电流检测和操作顺序控制与执行功能，无需提供附加继电保护和操作装置的开关设备。它能够自动检测通过重合器主回路的电流，故障时按反时限保护自动开断故障电流，并依照预定的延时和顺序进行多次地重合。
重合器开关本体与断路器完全相同，区别在于控制器的功能上，断路器的控制器功能简单，仅具备控制和保护功能，其他功能靠馈线终端装置实现。而重合器的控制器除了具备断路器控制器的所有功能外，还具有三次以上的重合闸、多种特性曲线、相位判断、程序恢复、运行程序储存、自主判断、与自动化系统的连接等功能，但价格较高。
第8题：
三角洲的动力特征与其形态类型有何关系？
正确答案: 1、河控型三角洲：当河流输出的泥沙速率超过受水盆地水动力总能量的搬移速率时，三角洲发育是以河流为主要支配因素的。
2、浪控型三角洲：在波浪活动强的海岸地段，三角洲前缘的沉积和形态显著受波浪控制，河口沙坝沉积物被波浪源源不断地搬移，形成一系列平行于岸线分布的沙堤或沙滩，沙堤的沉积层序完全受波浪支配。
3、潮控型三角洲：在潮差大的海岸地段，涨潮和落潮期间出现在分叉河道中的双向水流，可以成为沉积物扩散的主要动力。
第9题：
加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？
正确答案: 加德纳提出“智力应该是在某一特定文化情境或社群情境或社群中所展现出来的解决问题或制作生产的能力”。人类的至少存在八存在智能，分别是语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、肢体—动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能，以及他后来补充的自然观察智能。每一种智能代表着一种区别于其他智能的独特思考模式，但这些智能之间是相互依赖、相互补充的。
多元智能理带来的教育新内涵，对我们树立正确的学生观和教学观，实施施教，进行素质教育，推动教育改革的发展有重要的启示。
第10题：
三角洲相与油气有何关系？
正确答案:前三角洲相以粘土岩沉积为主，厚度大，分布广，堆积速度快，富含有机质，是良好的生油相带；前缘斜坡亚相砂体发育，砂质纯净，分选好，具有良好的储油物性，是良好的储油相带；三角洲沉积物的物质差异大，在压力不均衡条件下还可能形成刺穿岩丘构造，岩丘构造可以形成多种圈闭类型，是油气聚集的良好场所。