教师继续教育
单选题通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知，情感，人格，社交等方面的心理问题的活动是（）A 心理训练B 心理教育C 心理服务D 心理补偿
题目
单选题
通过接受各种科学的心理锻炼以解决自己在认知，情感，人格，社交等方面的心理问题的活动是（）
A
心理训练
B
心理教育
C
心理服务
D
心理补偿
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相似问题和答案
第1题：
心理现象可分为（ ）。
A．心理过程和人格
B．认知、情感和意志
C．心理过程和个性心理特征
D．认知、情感、意志和性格
正确答案：A
第2题：
注意这种心理现象属于（ ）
A.认知过程
B.情感过程
C.人格特征
D.心理活动特性或心理状态
B.情感过程
C.人格特征
D.心理活动特性或心理状态
答案：D
解析：
认知过程是指人认识客观事物或者对信息进行加工处理的过程，是人由表及里、由现象到本质地反映客观事物的本质及其内在联系的心理活动。认知过程包括感觉、知觉、记忆、思维和想象。注意是认知过程中的伴随状态，它是指人的心理活动指向和集中在当前所选择的认识对象和所需要的行为上。注意是伴随着心理活动过程中的心理特性。
第3题：
阿德勒认为残疾的补偿作用包括( )。
A．补偿人格和补偿认知
B．补偿心理和补偿行为
C．补偿情绪和补偿心理
D．补偿认知和补偿情感
正确答案：B
解析：阿德勒认为，残疾的补偿作用大约可分为两类，一是补偿心理，二是补偿行为。补偿行为取决于补偿心理，产生于补偿心理的基础上。人从童年开始就有补偿心理在起作用。当然，这种补偿心理在自觉的程度上存在差异。在补偿心理的驱使下，人们力求克服自身低能的努力就是一种补偿性行为。
解析：阿德勒认为，残疾的补偿作用大约可分为两类，一是补偿心理，二是补偿行为。补偿行为取决于补偿心理，产生于补偿心理的基础上。人从童年开始就有补偿心理在起作用。当然，这种补偿心理在自觉的程度上存在差异。在补偿心理的驱使下，人们力求克服自身低能的努力就是一种补偿性行为。
第4题：
（）主要应该去解决学生在学习过程中出现的心理困惑，让学生开发自身的学习潜能，包括开展学习动机教育、学习策略辅导、学习过度焦虑的调适和训练。
- A、学习心理问题
- B、情感心理问题
- C、人际心理问题
- D、择业心理问题
正确答案:A
第5题：
注意这种心理现象属于（）
A认知过程
B情感过程
C人格特征
D心理活动特性或心理状态
D
略
第6题：
研究学校教育情境中，学与教基本心理规律的科学是（ ）。
A.人格心理
B.发展心理
C.教育心理
D.社会心理
B.发展心理
C.教育心理
D.社会心理
答案：C
解析：
教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。
第7题：
从心理素质结构层面来构建学校心理健康教育目标，系指从（）的主要成分—认知，情感，意志，个性等方面来构建学校心理健康教育的目标体系。
心理结构
略
第8题：
心理现象分为()。
A、心理过程、人格、心理状态
B、认知过程与个性心理
C、情感过程与个性心理
D、意志过程与个性心理
参考答案：A
第9题：
（）要求普及心理科学知识，开展心理咨询活动，做好心理调节工作，组织心理行为训练，培育良好的心理素质。
- A、心理教育疏导
- B、官兵自我教育
- C、法律咨询服务
- D、随机教育启发
正确答案:A
第10题：
（）通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作，促进学生人格健康和谐发展。
- A、情感教育
- B、心理健康教育
- C、心理危机教育
- D、心理咨询教育
正确答案:B