学习态度
学习方式
学习目的
第1题:
第2题:
对
错
第3题:
第4题:
以回顾学生的视角进行反思
通过约请同事、专家观察自己的教学
通过阅读理论文献来反思自己的教学
以教师的视角对自己的教学进行反思
第5题:
教学目标
学科性质
学生年龄
教师个性
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
思想品德素质
知识技能素质
身体素质心理素质
多选题教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成,它主要包括()。A自信B亲和C机智D高雅
单选题一般来说,校本研修的评价主要包括()的校本研修工作评价和教师个人的研修成效评价两个方面。A 学生B 社会C 学校D 教育主管部门
单选题受到挫折后,有的成人会像小孩一样又哭又闹,显得十分幼雅。这是心理挫折的行为表现中的()。A 对抗B 侵犯行为C 焦虑D 回归
判断题课程评价的目的不仅在于检查,更在于诊断和促进发展。A 对B 错
多选题在网络邻居的配置卡片中,列出了用户计算机上的()。A服务类型B适配器型号C协议名称D网络客户类型
单选题陶行知不止一次的提出:“要认识小孩子有力量,不要小看小孩子”,他首创()制,在学校推行学生自治的民主管理,真正把儿童看作是具有自主性的个体A 手脑并用B 每天四问C 小先生
单选题在教育学领域,堪称论述教师集体主义的“第一人”的是()A 马卡连柯B 苏霍姆林斯基C 夸美纽斯D 赫尔巴特
填空题行政机关在其法定职权范围类,依照法律法规()。
单选题前苏联的()首次提出"教师是人类灵魂的工程师",认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人,使这种人养成各种最优秀的品质。A 马卡连柯B 加里宁C 苏霍姆林斯基D 克鲁普斯卡娅
填空题教学的()是指教师在课上调动学生的学习积极性,让学生学起来。