中级导游(综合练习)
多选题性善的内容是“仁、义、礼、智”，其根苗发端是人人都具有的（）A自责B恻隐C羞恶D辞让E是非
题目
多选题
性善的内容是“仁、义、礼、智”，其根苗发端是人人都具有的（）
A
自责
B
恻隐
C
羞恶
D
辞让
E
是非
参考答案和解析
正确答案：
C,B
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
所谓“三达德”是指
A、仁、义、礼
B、仁、义、智
C、知、仁、义
D、知、仁、勇
参考答案：D
第2题：
孟子认为人人天生都有的四个善端是（）
A.仁、义、孝、礼
B.信、爱、敬、惧
C.仁、义、孝、忠
D.仁、义、礼、智
参考答案：D
第3题：
在武术发展的过程中，武德的内涵随着时代的变迁而有所变化和侧重，现代武德的内涵指的是（）
A.忠、仁、信、义、孝、礼、智、勇
B.忠、仁、信、义、孝、礼、诚、勇
C.忠、仁、爱、义、孝、礼、智、勇
D.忠、仁、爱、义、孝、礼、诚、勇
正确答案：A
第4题：
《孙子兵法》中的“将之五德”具体是指：
A.仁、义、勇、智、信
B.仁、义、礼、智、信
C.智、德、仁、勇、严
D.智、信、仁、勇、严
B.仁、义、礼、智、信
C.智、德、仁、勇、严
D.智、信、仁、勇、严
答案：D
解析：
《孙子·计篇》中讲道：“将者，智、信、仁、勇、严也。”此为孙子的将帅“五德”之说，也是孙子对“将”应具备的素质的高度概括。
第5题：
孔子的核心思想是( )。
A.“仁”和“义”
B.“仁”和“孝”
C.“仁”和“礼”
D.“礼” 和“智”
B.“仁”和“孝”
C.“仁”和“礼”
D.“礼” 和“智”
答案：C
解析：
第6题：
汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是（ ）。
A．仁、义、礼、智、信
B．仁、义、礼、智、勇
C．忠、孝、仁、爱、信
D．知、礼、义、廉、耻
正确答案：A
“五常之道”实际上是“三纲”的具体化。董仲舒又认为，仁、义、礼、智、信五常之道则是处理君臣、父子、夫妻、上下尊卑关系的基本法则，治国者应该给予足够的重视。
“五常之道”实际上是“三纲”的具体化。董仲舒又认为，仁、义、礼、智、信五常之道则是处理君臣、父子、夫妻、上下尊卑关系的基本法则，治国者应该给予足够的重视。
第7题：
人的本性就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端,是仁、义、礼、智四种基本品性的根源。这 是（ ）的性善论观点。
答案：孟子,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第8题：
孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（ ）。 A．诗、书、礼、乐、易、春秋 B．诗、书、礼、仁、义、智 C．德、智、礼、义、诗、春秋 D．德、书、礼、乐、义、仁
正确答案：A
孔子教学的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。
孔子教学的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。
第9题：
在人类文明发展史上，中国对世界的最大贡献在于孔子以降的儒家学说发现并肯定了人的内在价值和尊严。经典儒家教义坚持人性善，_。仁让人友善，义让人公正，智赋予人认识自然、社会和自己的能力，礼则是对同样具备内在尊严的他人所赋予的对等尊 重。人在礼的熏陶下经过自觉修身之后，就能将这些潜质发展成为实际品性，并成长为道德成熟的“君子”。
填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。
填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。
A.相信每个人都有仁、义、礼、智的内在潜质
B.主张仁、义、礼、智的道德标准
C.反对人性恶
D.提出人人都有仁、义、礼、智的内在价值
B.主张仁、义、礼、智的道德标准
C.反对人性恶
D.提出人人都有仁、义、礼、智的内在价值
答案：A
解析：
从画线后对“仁”“义”“礼”“智”的分别阐述，可以确定画线句是对他们的总述，排除C。从后文“潜质”可以断定选A。
第10题：
汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是（ ）。
A、仁、义、礼、智、信
B、仁、义、礼、智、勇
C、忠、孝、仁、爱、信
D、知、礼、义、廉、耻
B、仁、义、礼、智、勇
C、忠、孝、仁、爱、信
D、知、礼、义、廉、耻
答案：A
解析：
“五常之道”实际上是“三纲”的具体化。董仲舒又认为，仁、义、礼、智、信五常之道则是处理君臣、父子、夫妻、上下尊卑关系的基本法则，治国者应该给予足够的重视。