第1题:
第2题:
第3题:
学校应当建立健全与家长、社区的联系制度,建立家长委员会,为家庭教育提供指导。()
第4题:
第5题:
第6题:
家庭的教养方式或父母的教育行为决定亲子关系的类型。()
第7题:
第8题:
A.家庭教育
B.家庭教育指导
C.家庭教育能力
D.家庭教育方式
第9题:
第10题:
社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要,向家长提供帮助的过程,这是()。A、家庭教育B、家庭教育指导C、家庭教育能力D、家庭教育方式
单选题社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要,向家长提供帮助的过程,这是()。A 家庭教育B 家庭教育指导C 家庭教育能力D 家庭教育方式
对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、()、家长学历等。
多选题对亲子心理测评的描述正确的是()A亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定BEMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为CPSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党D亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度
影响家长教养动机、教养方式、亲子关系的,是:家长的()。
单选题社区工作认为问题的产生并不完全是个人自身的原因,而是与社区周围的环境、社会制度及整个社会有密切的关系。因此,社会工作者考虑问题的视角是( )。A 结构取向B 个人取向C 行为取向D 社会取向
社会帮教的对象主要有()。A、刑满释放、解除劳动教养和少年管教以及工读学校教育后,仍然表现不好,有可能继续违法犯罪的青少年B、有违法和轻微犯罪行为,可能继续进行违法犯罪的青少年C、原送请劳动教养的单位、家长、监护人请求领回自行负责管教,经劳动教养机关批准的青少年D、被劳动教养的人,在劳动教养期间,表现良好而有就业条件,经劳动教养机关批准,另行就业的青少年
填空题对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、()、家长学历等。
想要改变青春期青少年的叛逆行为,建立良好的亲子关系,家庭教养方式和父母的行为必须做出调整以适应成长中的孩子的要求。
()认为,青少年的社区问题产生不完全是自身原因,可能与家庭亲子不和,家长教养方式或学校应试教育或劳动与社会保障不健全,以及社区社会服务不完善有关。