公益性
垄断性
独立性
非自愿性
第1题:
学校按政策就近入学,各校办学有计划按需进行,适龄者都可享有教育权利,校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?( )
A.程序性
B.垄断性
C.非自愿性
D.公益性
第2题:
1992 年,美国马里兰州的巴尔的摩市率先进行了一项教育改革试验,将9所公立学校移交给私营的教育管理公司经营,这类学校后来被称为()
A、公立学校
B、特许学校
C、私立学校
D、私营学校
第3题:
学校按政策就近入学,各校办学是有计划按需进行,适龄者都可享有教育权利,校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?( )
A.程序性
B.垄断性
C.非自愿性
D.公益性
第4题:
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
在学校教育教学过程中,某些县级地区设立初中重点学校和普通学校.在学校设立重点班和非重点班。此做法()。
A.违反了应当促进学校均衡发展的规定
B.违反了不得改变公立学校的性质的规定
C.体现了县级学校以教学为主
D.体现了国家对教育的分类
第7题:
学校按政策就近入学,各校办学是有计划按需进行,适龄者都可享有教育权利,校际之间不受竞争影响。体现了学校组织的哪一种特征?( )A.程序性B.垄断性C.非自愿性D.公益性
第8题:
教育是一种公共职能,学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争,这体现了学校的哪一种独特性?( )
A.公益性
B.垄断性
C.独立性
D.非自愿性
第9题:
英国虽然综合中学已经占据主导地位,仍存在与公立学校并行的独立学校系统,教育机会的不均等仍然存在。()
第10题:
有人说,学前教育管理的特点是一种非学校化的管理,这体现了学前教育的()