相互独立
相互促进
相互抵消
相互关联
第1题:
第2题:
教师应为学生的心理发展提供帮助和服务,实现师生间的心灵交流与互动关系是指教师应具备()。
第3题:
A、教师与他人
B、教师与集体
C、教师与社会
D、教师与教师
第4题:
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂,表现的是教师个人同教育事业的关系。
第5题:
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)对教师的职业道德起()作用,是调节教师与()、教师与学校、教师与国家、教师与()相互关系的基本的行为准则。
第6题:
教师道德调节()。
第7题:
在微观层面,学前教育价值体现为两类价值()。
第8题:
A、教师与儿童之间的价值关系
B、教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系
C、儿童与儿童之间的价值关系
D、教师与教师之间的价值关系
第9题:
实行教师聘任制,学校与教师之间的法律关系主要表现为以平等、自愿为基础的()法律关系。
第10题:
《规范》对教师的职业道德起()作用,是调节教师与()、教师与学校、教师与国家、教师与()相互关系的基本*行为准则。