高级企业培训师（一级）
单选题现代培训课程设计的课程内容，是以（）为出发点去选择并组合。A 现代教育理论B 系统思想C 实现课程目标D 优化课程结构
题目
单选题
现代培训课程设计的课程内容，是以（）为出发点去选择并组合。
A
现代教育理论
B
系统思想
C
实现课程目标
D
优化课程结构
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相似问题和答案
第1题：
( )贯穿于整个课程编制过程中。
A、课程目标
B、课程评价
C、课程设计
D、课程内容
参考答案：B
第2题：
()是学校课程设计与实施的全部条件的总和。
A、课程资源
B、课程内容
C、教材信息
D、课程目标
参考答案：A
第3题：
培训课程的有关要素有()。
A、课程目标
B、课程内容
C、培训模式
D、课程目标、课程内容、培训模式
参考答案：D
第4题：
培训课程内容应以( )为出发点去选择并组合
A、满足培训需求
B、实现培训课程目标
C、满足个人和组织绩效
D、有效利用培训资源
B、实现培训课程目标
C、满足个人和组织绩效
D、有效利用培训资源
答案：B
解析：
培训课程内容—以实现培训课程目标为出发点去选择并组合。
第5题：
美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是()。
A.选择课程内容
B.组织课程内容
C.监测课程实施
D.确定课程目标
B.组织课程内容
C.监测课程实施
D.确定课程目标
答案：D
解析：
确定课程目标就是学校应该达到哪些教学目标。确定目标是最为关键的一步，因为其他所有步骤都是围绕目标而展开的。这也是为什么人们把它称为目标模式的原因。
第6题：
设置课程目标、课程体系、课程结构、课程内容等课程组织活动被称为()。
A、课程规划
B、课程排列
C、课程设计
D、排课
参考答案：C
第7题：
（ ）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。
A.培训课程设计的程序
B.培训课程设计的准备
C.培训课程设计的调查
D.培训课程设计的内容
B.培训课程设计的准备
C.培训课程设计的调查
D.培训课程设计的内容
答案：A
解析：
培训课程设计的程序是：从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。
第8题：
课程改革的内容：()
A、课程目标的确定
B、课程结构的优化
C、课程内容的更新
D、课程管理体制的变革
参考答案：ABCD
第9题：
培训课程设计的要素包括()。
A.课程目标——根据环境的需要而定
B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合
C.课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法
D.课程策略——教学程序的选择，教学资源的利用
E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价
B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合
C.课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法
D.课程策略——教学程序的选择，教学资源的利用
E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价
答案：A,B,C,D,E
解析：
第10题：
(2015年5月)培训课程内容应以（ ）为出发点去选择并组合。
A.满足培训需求
B.实现培训课程目标
C.提高组织和个人的绩效
D.有效利用培训资源
B.实现培训课程目标
C.提高组织和个人的绩效
D.有效利用培训资源
答案：B
解析：
P175-176
培训课程内容应以实现培训课程目标为出发点去选择并组合。
培训课程内容应以实现培训课程目标为出发点去选择并组合。