引起学生的学习动机
提供必要的感性经验
形成概念
巩固知识,形成技能、技巧
运用知识,指导实践
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
A、清楚(明了)
B、识记
C、联合
D、系统
E、方法
第4题:
基于对心理活动过程的分析,赫尔巴特把教学过程分为()等阶段。
第5题:
通常人们根据教学训练过程的不同阶段将其分为三种评价方式,即()、()、终结期评价。
第6题:
A、描述阶段
B、形式分析阶段
C、解释阶段
第7题:
教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明教学程序以及教学过程各要素之间的关系,而教学设计也可以采用类似于计算机流程图的形式,把复杂的教学过程分解为相对简单的几个环节,清晰地表明教学过程各要素之间的关系。()
A对
B错
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明教学程序以及教学过程各要素之间的关系,而教学设计也可以采用类似于计算机流程图的形式,把复杂的教学过程分解为相对简单的几个环节,清晰地表明教学过程各要素之间的关系。()
第10题:
赫尔巴特把教育过程分为三个阶段,分别是()