国学知识竞赛
单选题孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视（）。A 循序渐进B 启发性C 巩固性D 因材施教
题目
单选题
孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视（）。
A
循序渐进
B
启发性
C
巩固性
D
因材施教
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相似问题和答案
第1题：
孔子的许多教诲，寓意都很深刻，诸如“己所不欲，勿施于人；发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至；见贤思齐焉，见不贤而内自省也；生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣”等等，都不失为人之道。然而孔子这些优秀的思想历来都是统治者规范国家的政治制度、法律规范和伦理道德的强有力工具。
这段文字意在说明：
这段文字意在说明：
A.孔子优秀思想为统治者所利用
B.孔子优秀思想为统治者所倡导
C.统治者对孔子优秀思想的继承
D.统治者对孔子优秀思想的赞美
B.孔子优秀思想为统治者所倡导
C.统治者对孔子优秀思想的继承
D.统治者对孔子优秀思想的赞美
答案：A
解析：
文段开篇指出孔子的许多教诲寓意深刻，且都不失为人之道， “然而”表示转折，强调孔子这些优秀的思想却沦为了统治者统治国家强有力的工具，没有真正发挥出孔子思想的积极影响，被统治者利用了，因此文段意在说明“孔子优秀思想为统治者所利用”，对应 A 项。
B 项， “倡导”文段中没有提到，文段仅强调孔子的思想沦为了统治者的工具，排除。
C 项， “继承”表述错误，根据文段可知，统治者并没有发挥出孔子优秀思想的积极影响，而仅仅把孔子的思想当作工具来统治国家，排除。
D 项， “赞美”文段没有体现出来，无中生有，排除。
B 项， “倡导”文段中没有提到，文段仅强调孔子的思想沦为了统治者的工具，排除。
C 项， “继承”表述错误，根据文段可知，统治者并没有发挥出孔子优秀思想的积极影响，而仅仅把孔子的思想当作工具来统治国家，排除。
D 项， “赞美”文段没有体现出来，无中生有，排除。
第2题：
王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选"最美歌词"和"最具创意奖"，同学们对音乐课的兴趣大增，下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是（ ）
A."吾生也有涯，而知也无涯"
B."学而不已，阖棺乃止"
C."古人于为学，终生与之俱"
D."朝闻道，夕死可矣"
B."学而不已，阖棺乃止"
C."古人于为学，终生与之俱"
D."朝闻道，夕死可矣"
答案：B
解析：
B项是学到老活到老符合题意，是孔子的言论。故选B。
第3题：
孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教。（ ）
正确答案：√
第4题：
孔子是生而知之的圣人。
正确答案:错误
第5题：
孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视（）。
- A、循序渐进
- B、启发性
- C、巩固性
- D、因材施教
正确答案:D
第6题：
孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（ ）。
A.“有教无类”的办学思想
B.“因材施教”的教学方法
C.“知之为知之”的学习态度
D.“温故而知新”的学习方法
B.“因材施教”的教学方法
C.“知之为知之”的学习态度
D.“温故而知新”的学习方法
答案：A
解析：
“有教无类”思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。因此，孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义。
第7题：
主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。
- A、孔子
- B、孟子
- C、荀子
- D、老子
正确答案:A
第8题：
随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确的是（ ）
A.重视发展
B.重视综合评价，关注个体差异
C.强调质性评价，定性与定量相结合
D.强调互动参与和互助，自评和他评相结合
E.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生
B.重视综合评价，关注个体差异
C.强调质性评价，定性与定量相结合
D.强调互动参与和互助，自评和他评相结合
E.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生
答案：A,B,C,D
解析：
教学评价的最先理念是为了全体学生的全面发展与个性发展，不是为了更好地选拔优秀学生。
第9题：
孔子将学习分为“学而知之”和“生而知之”，其中“生而知之”是指圣王这个群体本能地学习。
正确答案:错误
第10题：
翻译：孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也。”。
正确答案: 孔子说：“生来就知道的是最上等的；通过学习才知道的是次一等的；遇到困难才学习的又是次一等的。”