儿童少年卫生学学校卫生与儿少卫生(医学高级)
相似问题和答案
第1题：
简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。
(1)预防精神疾病、保障学生心理健康的需要；
(2)提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要；
(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充。
第2题：
简述健康促进学校的意义和原则是什么？
1.保证学生全面发展的重要条件
2.实现全民基础保健的有效途径
3.影响家庭、社会和整个人群的最重要途径
4.学校初级卫生保健工作的最根本措施
5.可获得较大的经济效益
原则：
1.坚持健康知识传授与健康教育技能传授并重原则
2.健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则
3.健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统—的原则
4.总体要求与地方实际相结合原则
5.健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则（按年龄分组）
略
第3题：
简述学校卫生保健工作的意义和任务。
第4题：
简述学校健康教育的定义、对象和场所。
正确答案: 1、定义：以中、小学生为主要教育对象，以学校为教育场所，以健康为中心的教育。
2、对象：健康为中心。以处于生长发育过程中的儿童、青少年作为主要受教育者，开展以传播健康知识建立卫生行为，改善生活环境为核心内容的教育，促进儿童青少年身心健康。
3、场所：学校是学生主要的生活环境，是学生接受教育、掌握生活、工作技能的主要场所，学校有完整、系统的教育体系、资源和手段。
第5题：
简述学校健康教育的任务和意义。
正确答案: 1、任务：
①提高学生卫生科学知识水平；
②降低常见病的发病率及各种危险因素；
③养成良好的生活习惯；
④促进心理健康发展，预防心理卫生问题；
⑤改善学生对待个人和公共卫生的态度；
⑥培养学生的自我保健意识和能力。
2、意义：
①影响人的整个生命周期；
②儿童青少年是健康教育的重点人群；
③是教育方针的组成部分；
④是学校初级卫生保健工作的最根本措施；
⑤教育效果可向家庭和社会辐射。
第6题：
简述学校健康教育的原则及学校健康教育的目标？
学校健康教育的原则：
①坚持科学与趣味性相结合的原则。
②自幼开展、循序渐进的原则。
③系统不问断的原则。
④结合理想、道德教育的原则。
⑤内容选择与社会需要结合的原则。
⑥家庭、学校和社会密切配合的原则。
学校健康教育的目标：
①通过学校健康教育的开展，向学生传播卫生科学知识，使学生自觉抵制不良行为和习惯的影响，确立追求健康、珍惜生命、热爱生活的人生观。
②培养学生自我保健意识和能力，使学生掌握自我保健的技能，坚持体育锻炼和懂得合理膳食营养。
③降低学生中常见病的患病率和各种危害因素的发生率。
④促进儿童青少年的心理健康、预防心理障碍，提高心理素质。
⑤身心的健康是学习的基本条件，良好的视听器官，合理的作息习惯及预防疲劳的发生，有利学习效率的提高。
⑥现在在校学生，将来是公民、领导者，从小应树立环境保护和节省能源的意识。
略
第7题：
老年健康教育意义和任务是什么？
正确答案: 老年健康教育与健康促进的意义在于是实现老年人社会化的重要手段，是树立正确的社会老人观和老人健康观的有效途径，并且具有一定的经济意义。
其任务是使老年人树立正确的健康观、创造有益于老年人健康的支持环境，促进老年人建立良好的生活方式、学会科学的安排生活，提高老年人的自我保健能力，努力降低老年人常见疾病的发病率，使老年人学会自我心理调节，保持良好的社会适应状态。
第8题：
学校心理健康教育是学校教育任务以外的工作。()
第9题：
学校健康教育的意义是什么？
正确答案: 学生群体是健康教育的最佳对象。学校不仅是教育机构，也是促进学生健康的机构，促进学生健康是学校的重要功能之一，可以影响人的整个生命周期，并且有利于把健康教育效果向家庭和社会的辐射。是一项投资少，见效快的健康教育。学校健康教育可以显著提高学生的卫生水平，转变学生对卫生的态度，培养自我保健意识和技能，提高对疾病的防御能力，预防心理卫生问题和各种健康危险行为，使学生终生受益。
第10题：
简述学校健康教育的内容。
正确答案: 内容选择的原则：科学性、针对性和可接受性。主要内容包括四方面：①一般卫生知识教育；②心理卫生教育；③性教育；④卫生习惯的培养。
（1）一般卫生知识教育：
生理解剖和生长发育知识、常见病防治知识、眼及口腔的健康知识、营养和饮食的卫生知识、教育过程卫生知识、体育卫生知识、意外伤害事故预防及安全知识。
（2）心理卫生教育：中小学心理健康教育包括发展性教育、补救性教育。
①发展性教育：主要是指对全体学生发展心理健康教育，使学生不断正确认识自我、增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
②补救性教育：是指对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，恢复健康状态。
（3）性教育：指通过教育手段，传授科学的性知识和性道德观念，并纠正儿童青少年的性认识和行为上的偏差，建立健康的性意识和正确的性观念。
（4）卫生习惯的培养：个人的清洁、有规律的正常生活、合理饮食、保持环境清洁卫生、正确姿势、学习运动劳动等卫生习惯。