儿童少年卫生学学校卫生与儿少卫生(医学高级)

问答题简述等级评价法及其优缺点。

题目
问答题
简述等级评价法及其优缺点。
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相似问题和答案

第1题:

试比较关键事件法、行为对照表法、行为锚定等级评价法、行为观察评价法、目标管理法的优缺点。


答案:

关键事件法:

优点是研究的焦点集中在职务行为上,因为行为是可观察的、可测量的。同时,通过这种职务分析可以确定行为的任何可能的利益和作用。


①它为你向下属人员解释绩效评价结果提供了一些确切的事实证据。


②它还会确保你在对下属人员的绩效进行考察时,所依据的是员工在整个年度中的表现(因为这些关键事件肯定是在一年中累积下来的) 。

③保存一种动态的关键事件记录还可以使你获得一份关于下属员工是通过何种途径消除不良绩效的具体实例。


但这个方法也有三个主要的缺点:


一是费时,需要花大量的时间去搜集那些关键事件,并加以概括和分类;


二是关键事件的定义是显著的对工作绩效有效或无效的事件,但是,这就遗漏了平均绩效水平。而对工作来说,最重要的一点就是要描述“平均”的职务绩效。利用关键事件法,对中等绩效的员工就难以涉及,因而全面的职务分析工作就不能完成。


三是不可单独作为考核工具。必须跟其他方法搭配着使用,效果才会更好。



行为对照表法:

优点:1. 可以进行员工之间的横向比较,为较好地发放奖金提供依据

          2.不容易发生晕轮效应等评价者误差

缺点:

1.评价项目所列举的都是员工日常工作中的具体行为,不能涵盖工作中的所有行为

2.设计难度大,设计成本高

3.由于评价者无法对最终结果作出预测,因而可能降低评价者的评价意愿

4.能够发现一般性问题,但无法对今后员工工作绩效的改进提高提供具体明确的指导,不适合于对员工提供建议、反馈指导



行为锚定等级评价法:

优点:

1.对员工绩效的考bai量更加精确du。由于参与本方法设计的人zhi员众多,对本岗位熟悉,专业技术性强,所以精确度更dao高。
2.绩效考评标准更加明确。评定量表上的等级尺度是与行为表现的具体文字描述一一对应的,或者说通过行为表述锚定评定等级,使考评标准更加明确。
3.具有良好的反馈功能。评定量表上的行为描述可以为反馈提供更多必要的信息。
4.具有良好的连贯性和较高的信度。使用本方法是对考评者使用同样的量表,对同一个对象进行不同时间段的考评,能够明显提高考评的连贯性和可靠性。
5.考评的温度清晰,各绩效要素的相对独立性强,有利于综合评价判断。
缺点:

设计和实施的费用高,比许多考评方法费时费力;而且考核某些复杂的工作时,特别是对于那些工作行为与效果的联系不太清楚的工作,管理者容易着眼于对结果的评定而非依据锚定事件进行考核。



行为观察评价法:

1)优点:

①观察法作为科学研究最基本的方法,是收集第一手资料的最直接的手段。它简便易行,资料客观、可靠。


②观察法在自然状态下进行,不需要幼儿作出超越自身的反应,对幼儿的身心发展特点最为尊重。


③研究者可以考察幼儿身心各方面的发展过程,关注个体差异,对幼儿的行为作出正确的判断和评价。


(2)缺点:


①观察法受观察对象的限制,不适宜于对内部核心问题、事物内部联系及较为隐蔽的事物进行研究。


②观察法受观察者本人的限制,难以做到绝对客观化,所得资料不免带有一定的主观性。


③观察法需要大量的时间与精力,所以不适用于大样本研究,因此会影响研究结果的代表性。


④自然状态下的观察缺乏控制,无关变量混杂其中,可能会使观察结果缺乏科学性。


目标管理法:

优点:

  1. 是由于目标管理的过程是员工共同参与的过程,因此,员工工作积极性大为提高,增强了责任心和事业心。

  2. 是目标管理有助于改进组织结构的职责分工。

  3. 是目标管理法的评价标准直接反映员工的工作内容,结果易于观测和评价,也适合对员工提供建议,进行反馈和辅导。

缺点:

    目标管理法没有在不同部门,不同员工之间设立统一目标,因此难以对员工和不同部门之间的工作绩效横向比较,不能为以后的晋升决策提供依据。
    目标管理源于美国管理学家彼得·德鲁克,他在1954年出版的《管理的实践》一书中,首先提出了"目标管理和自我控制的主张"。目标管理法属于结果导向型的考评方法之一,以实际产出为基础,考评的重点是员工工作的成效和劳动的结果 。

第2题:

简述行为锚定等级评价法的优点和不足。


答案:
解析:
行为锚定等级评价法又称行为定位法、行为决定性等级量表法或行为定位等级法。这一方法将关键事件和等级评价有效地结合在一起,是关键事件法的进一步拓展和应用。
  (1)行为锚定等级评价法的优点
  ①对员工绩效的考量更加精确。由于参与本方法设计的人员众多,对本岗位熟悉,专业技术性强,所以精确度更高。
  ②绩效考评标准更加明确。评定量表上的等级尺度是与行为表现的具体文字描述一一对应的,或者说通过行为表述锚定评定等级,使考评标准更加明确。
  ③具有良好的反馈功能。评定量表上的行为描述可以为反馈提供更多必要的信息。
  ④具有良好的连贯性和较高的信度。使用本方法是对被考评者使用同样的量表,对同一个对象进行不同时间段的考评,能够明显提高考评的连贯性和可靠性。
  ⑤考评维度清晰,各绩效要素相对独立性强,有利于综合评价判断。
  (2)行为锚定等级评价法的不足
  ①设计和实施的费用高。
  ②费时费力。

第3题:

简述绝对评价法的优缺点。


正确答案:

第4题:

简述尺度评价的优缺点。


正确答案: 优点:
1)实用
2)成本低
3)R能很快开发
4)能运用于组织中的全部或大部分工作
缺点:
1)判定绩效的准确性不够
2)不能有效地指导行为,未能说明员工需要做什么才能取得好的评价
3)不利于负面反馈

第5题:

简述等级制组织的优缺点。


正确答案:优点:易于理解、运营简单,组织中存在清晰且直接的控制链使得组织的决策制定迅速,责任分工与权力分配明确,组织结构较稳定、易于控制。
缺点:
1.员工的经验、知识等受到其所在部门的限制,不同部门的员工之间很少沟通与交流
2.每个管理层次的管理者都有可能有专制的作风,不采纳下属员工的建议
3.部门变得不灵活,对环境变化反应迟钝,限制组织成长
4.如果各部门只关心自己的局部利益、忽视组织的整体利益,那么会出现很多合作与沟通问题

第6题:

简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。


答案:
解析:
采用演绎法教授语法,教师首先直接讲解语法规则并举例说明,然后让学生进行各种替换练习、句子练习等训练。这种教学方式讲解清楚,易于理解。比较适合具有强烈学习动机的学习者。但是在这种方式下,学生对教师的依赖性比较强,学到的语言知识也容易遗忘。演绎法注重形式而非使用,学生处于被动学习的状态。采用归纳法教授语法.教师让学生首先接触含有语法规则的语境.然后根据上下文的信息归纳出语法规则。这种方法可以增加学生和语言的接触,有助于激发学生的参与。使学生理解语法所适用的语境、所表达的含义以及所承载的功能,分析归纳总结语言使用规律,深化学生对用法的理解,有助于学生分析能力和注意力的培养。但是使用归纳法教授语法,对学生和教师的要求都很高,学生必须能够主动学习,愿意动脑筋,否则会对规则的印象不深.难以巩固。

第7题:

简述等级评价法及其优缺点。


正确答案: 等级评价法利用标准差与均值划分等级。评价时将个体发育指标的实测值与同年龄、同性别相应指标的发育标准比较,以确定发育等级。
优点:①可评价个体和群体儿童发育水平;②方法简单,便于推广;③曲线图法可追踪观察某项指标的发育动态。
缺点:不能评价发育速度和发育匀称程度。

第8题:

简述行为锚定等级评价法的实施过程。


参考答案:行为锚定等级评价法通过一张标示出某一职位各个考评维度评分等级的评价表,并附以描述关键事件的说明词与量表上的一定评分等级相对应,供考评者对被考评者的实际表现进行评分时参考。首先,获取大量能代表某项工作绩效优或劣的关键事件,并进行描述;其次,建立绩效评价等级,并对绩效要素内容加以界定;最后,以行为锚为指导来确定每一绩效评价等级中哪些关键事例与员工的实际工作表现或行为最为符合,并确定员工的绩效得分。

第9题:

简述行为锚定等级的优缺点。


正确答案: 优点:有效指导员工行为、有利于员工反馈、等级的标准具体明确、各种工作要素独立。
缺点:花费的时间、精力、成本大、被评估者可能处于行为量表的两端。

第10题:

简述民族志法及其优缺点。


正确答案: 民族志是由人类学家最早提出来的,用来理解原始社会(Primitive Societies)的社会机制。它要求人类学家花费长期的时间(通常是数年)在被研究的社会中生活并且仔细观察该社会中的实际活动,得到第一手的观察数据。对这些观察数据的分析可以揭示被研究社会的社会结构、组织方法和具体活动。
优点:
(1)民族志最大的优点是它能够得到信息的深度理解。
(2)民族志的第二个优点是能够让真实世界的社会性因素可见化。
(3)通过民族志得到的知识是真实的知识,它可以打破人们已有的一些错误假设和错误观念,能够避免一些更严重后果的发生。
缺点:
(1)民族志的一个主要缺点是需要耗费很多的时间。
(2)民族志的另一个缺点是调研结果很难传递到开发过程。