04729 大学语文

问答题阅读下面一段文字,回答问题:东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人,枪口还热着。他们的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;A.这段文字选自哪位作家的哪篇作品?B.概括这段文字的大意。C.这段文字对表现作品主旨有何作用?

题目
问答题
阅读下面一段文字,回答问题:东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人,枪口还热着。他们的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;A.这段文字选自哪位作家的哪篇作品?B.概括这段文字的大意。C.这段文字对表现作品主旨有何作用? 
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相似问题和答案

第1题:

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。

第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。

暗:

穿:


正确答案:
暗:晦暗。  穿:磨穿。

第2题:

阅读下面一段文字,回答问题:

东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着

祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人,枪口还热着。他们

的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;

(1).这段文字选自哪位作家的哪篇作品?

(2).概括这段文字的大意。

(3).这段文字对表现作品主旨有何作用?


正确答案:

(1).这段文字选自哪位作家的哪篇作品?
答案:老舍《断魂枪》。(2分)

(2).概括这段文字的大意。
答案:古老的传统文明遭遇到现代文明的严峻挑战,以刀枪棍棒为代表的国术,面对坚船利炮
,不得不谋求改变。(2分)

(3).这段文字对表现作品主旨有何作用?
答案:将留恋毫无用处的断魂枪的行为和心态,放在西方列强入侵中国的背景下透视,更加深刻
地揭示传统文化中的保守痼疾,以唤醒国人。(2分)

第3题:

阅读《苦恼》中的一段文字,回答 30~32 小题。

第 30 题 这段文字属于什么描写?


正确答案:
语言(对话)描写。

第4题:

阅读下面一段诗,回答问题: 那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦。 这段诗出自哪篇作品?作者是谁?


正确答案: 《再别康桥》,作者是徐志摩。

第5题:

阅读《答司马谏议书》中的一段文字,回答问题: 至于怨诽之多……是而不见可悔故也。 概括这段文字的层次大意?


正确答案: 第一层次,揭示新法招致怨谤的原因在于士大夫阶层的因循守旧。
第二层次,借盘庚东迁之事表明王安石坚持变法,绝不改悔的决心。

第6题:

阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 解释这段文字中J加点字的含义。

考课:

放:

榜:


正确答案:
秀:吐穗开花。  考课:考核地方官吏的政绩以定升降。  放:免。  榜:张贴。

第7题:

阅读下面一段课文,回答下列问题:
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(1)解释这段文字中画横线字的含义。
暗:
穿:
还:
(2)如何理解这首诗所反映的边地激烈战斗情景和战士们的艰苦生活。
(3)分析诗中所表现的战士们的卫国热情与英雄气概。


答案:
解析:
(1)暗:晦暗穿:磨穿还:还家 (2)这首诗的主要内容首先是反映边地激烈的战斗情景和战士们的艰苦生活。广袤的青海高原上,乌云低垂,连白色的雪山也显得暗淡无光,战士们驻守在孤城里,遥望远处的玉门关。与敌人交战,是常有的事情,以至于金甲都被黄沙磨穿。“百战”,表明战争之频繁,从军之日久;“穿金甲”,表明战斗之激烈,环境之艰苦,表现了诗人对从军将士的同情。
(3)战士们并没有被这恶劣的环境和危险的战争生活所吓倒,而是表现出高度的卫国热情与无畏的英雄气概,一定要等到彻底打败敌人才回家乡。字里行间,洋溢着诗人对从军战士的赞美之情。?

第8题:

阅读下面一段课文,回答下列 24~26 小题。

第 24 题 解释这段文字中加点字的含义。

逆:

就:

滋:

淫辞:


正确答案:
逆:事先转移。  就:接近。  滋:增多。  淫辞:夸大失实的邪说。

第9题:

阅读下面一段文字,回答问题:孔子曰:“求,无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也,何以伐为?”孔子这段话是立论还是驳论?


正确答案: 驳论。

第10题:

阅读下面一段课文,回答下列问题 呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以告知之臭。 解释下这段文字中划线字的含义。


正确答案: 原:推本求原,推究。

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